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科目： 來源： 題型：

如圖是人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、當(dāng)受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強
B、當(dāng)受到寒冷刺激時，③與④激素分泌量增多，從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加
C、由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的

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科目： 來源： 題型：

把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（　　）
A、清水中的保衛(wèi)細胞因失水導(dǎo)致氣孔開放
B、蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
C、清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原
D、蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目： 來源： 題型：

下列與免疫有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A、效應(yīng)B細胞能發(fā)生“染色質(zhì)→染色體→染色質(zhì)”的變化
B、利用效應(yīng)細胞毒性T細胞能檢測血清中是否含有相應(yīng)病毒
C、正常情況下，被感染的體細胞能形成抗原MHC復(fù)合體移動到細胞的表面呈遞出來
D、巨噬細胞的MHC分子與進入細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)類抗原直接結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體

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科目： 來源： 題型：

某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌污染，為查找污染原因工作人員設(shè)計了4個實驗，實驗條件除變量外其他因素均相同，圖示為實驗結(jié)果，由此無法得出的結(jié)論是（　�。�
A、污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的
B、污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C、調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題
D、調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度即可解決污染問題

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科目： 來源： 題型：

如圖是一種伴性遺傳病的家系圖．下列敘述錯誤的是（　　）
A、該病是顯性遺傳病，Ⅱ-4是雜合子
B、Ⅲ-7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病
C、Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病
D、該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

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科目： 來源： 題型：

脫落酸能促進種子的休眠和果實的成熟，但在高溫條件下易分解．小麥在即將成熟時，如果經(jīng)果持續(xù)一段時間的干熱，遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽．這是因為脫落酸（　�。�
A、能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落
B、高溫降解后對發(fā)芽的抑制被解除
C、對果實的成熟與乙烯有拮抗作用
D、對種子的發(fā)芽與赤霉素作用相似

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科目： 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是（　�。�
A、①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2
B、在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C、M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
D、在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、可利用原生質(zhì)體進行植物組織培養(yǎng)
B、原生質(zhì)體可作為轉(zhuǎn)基因的受體細胞
C、植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培養(yǎng)
D、動物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植

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科目： 來源： 題型：

人的皮膚生發(fā)層細胞中，下列物質(zhì)產(chǎn)生及運輸途徑正確的是（　�。�
A、DNA聚合酶：核糖體合成→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核
B、葡萄糖：內(nèi)環(huán)境→細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
C、細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細胞膜→內(nèi)環(huán)境
D、抗體：核糖體合成→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→內(nèi)環(huán)境

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科目： 來源： 題型：

如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是（　�。�
A、①②③④B、①②④③
C、①④②③D、①④③②

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