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科目： 來源： 題型：

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實驗．根據(jù)圖所示實驗分析錯誤的是（　　）
A、由花粉培養(yǎng)到植株A，體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性
B、植物A一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是高度不育
C、在植株B細(xì)胞中，每對同源染色體上的成對基因都是純合的
D、由花粉培養(yǎng)到植株B，所有過程必需在無菌條件下培養(yǎng)

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科目： 來源： 題型：

已知隱性基因h可造成高膽固醇血癥，雜合子其血液中膽固醇含量是正常人的2倍（每2000人中有一個這種患者），隱性純合子其血液中膽固醇含量是正常人的5倍（每100萬人中有一個這種患者）．以下說法正確的是（　�。�
A、上述高膽固醇血癥的性狀屬于數(shù)量性狀
B、人群中h的基因頻率是
1
100000
C、一位雜合子男性與正常女性結(jié)婚，其子女正常的概率為100%
D、一位正常男性與患病女性結(jié)婚，其子女患病的概率為
251
501

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科目： 來源： 題型：

以下關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是．（　�。�
A、人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B、要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響，需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C、根向地生長，頂端優(yōu)勢，說明生長素作用的兩重性
D、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者的作用是互相拮抗的

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科目： 來源： 題型：

突變型面包霉常需要在通用培養(yǎng)基上添加適當(dāng)?shù)陌被岵拍苌L．現(xiàn)用兩個氨基酸依賴型紅色面包霉突變株a和b，分別接種到下面的6種培養(yǎng)基上，2種突變株都不能在1、3、5號培養(yǎng)基上生長，a、b可以分別在2、4和2、6號培養(yǎng)基上生長．培養(yǎng)基成分如下表，關(guān)于兩種突變株（a和b）對A～J中氨基酸需求的說法正確的是（　�。�
培養(yǎng)基 1 2 3 4 5 6
添加的氨基酸 BCDE BEFG CFHI DEFI GHIJ EHGJ
A、對氨基酸的需求是相同的
B、都需有G氨基酸才能生長
C、都必須同時供應(yīng)4種氨基酸才能生長
D、都能在由4、5號的混合培養(yǎng)基中生長

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科目： 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程．對此過程的理解正確的是（　　）
A、該過程的模板是①，其上的堿基有A、T、GC四種
B、合成②③④的原料是氨基酸，該過程能生成水
C、多個⑤同時從右向左移動，表明細(xì)胞可以迅速合成大量蛋白質(zhì)
D、該過程還需要tRNA，一種氨基酸只對應(yīng)一種tRNA

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科目： 來源： 題型：

下列各項中，兩類細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均可呈現(xiàn)周期性變化的是（　�。�
A、蛙的紅細(xì)與人的白細(xì)胞
B、癌細(xì)胞與植物分生區(qū)細(xì)胞
C、人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞與成熟的紅細(xì)胞
D、牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：

人們用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液，經(jīng)乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān)
B、酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染
C、乳酸菌是一種異養(yǎng)厭氧型的細(xì)菌
D、只有奶粉為乳酸菌發(fā)酵提供氮源

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科目： 來源： 題型：

右圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖．對此圖的解釋正確的是（　　）
A、在人體內(nèi)，胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)①、②過程
B、在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑤過程所需的酶
C、在酶母菌體內(nèi)，當(dāng)④過程加強(qiáng)時，⑥過程也會加強(qiáng)
D、在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過程所形成的ATP比④過程形成的ATP量多

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科目： 來源： 題型：

下列對生長素的敘述，正確的是（　　）
A、頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制
B、燕麥胚芽鞘中部生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C、草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸

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科目： 來源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因．下列四種情況的產(chǎn)生屬于基因重組的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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