科目: 來源: 題型:
A、(1)(3) |
B、(1)( 4) |
C、(2)(3) |
D、(2)(4) |
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科目: 來源: 題型:
A、利用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù) |
B、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量 |
C、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu) |
D、利用14C標(biāo)記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑 |
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科目: 來源: 題型:
A、L、M、N三者的大小關(guān)系是M+N>L |
B、從種類上看,M、N中有部分基因是不同的 |
C、從種類上看M、N中有部分基因是相同的 |
D、僅從數(shù)量上看,L值最大,它大于M、N中的任一值 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 |
B、甲酶不可能是具有催化功能的RNA |
C、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) |
D、乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變 |
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科目: 來源: 題型:
A、toll樣受體(TLR)是基因表達(dá)的產(chǎn)物,合成的場所是核糖體 |
B、toll樣受體(TLR)可能存在于細(xì)胞的外表面,對抗原具有識別作用 |
C、樹突細(xì)胞激發(fā)T淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 |
D、樹突細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞 |
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科目: 來源: 題型:
A、該生物的種群增長曲線呈S型 |
B、D點時種群達(dá)到環(huán)境容納的最大量,此時種內(nèi)斗 |
C、要合理地利用該動物資源,應(yīng)將該種群的密度控制在D點時的水平 |
D、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制 |
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科目: 來源: 題型:
酶 |
酶 |
酶 |
突變體 添加物 |
突變體a(酶A缺陷) | 突變體b(酶B缺陷) | 突變體c(酶C缺陷) |
化合物乙 | 不生長 | 不生長 | 生 長 |
化合物丙 | 不生長 | 生 長 | 生 長 |
A、酶A、酶B、酶C |
B、酶A、酶C、酶B |
C、酶B、酶C、酶A |
D、酶C、酶B、酶A |
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科目: 來源: 題型:
A、細(xì)胞呼吸就是指糖類物質(zhì)被徹底分解并釋放大量能量的過程 |
B、有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別是葡萄糖是否進(jìn)入線粒體 |
C、葡萄糖分解為丙酮酸是無氧呼吸和有氧呼吸都必須經(jīng)過的階段 |
D、劇烈運動時,肌肉細(xì)胞主要通過無氧呼吸提供能量 |
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科目: 來源: 題型:
A、ATP轉(zhuǎn)變成ADP有利于為生命活動直接提供能量 |
B、血糖濃度低時,只有肝糖原轉(zhuǎn)變成葡萄糖維持血糖濃度的相對穩(wěn)定 |
C、分泌蛋白的運輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變成高爾基體膜 |
D、染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體有利于細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配 |
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