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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示處于平衡狀態(tài)的某個(gè)生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,有關(guān)產(chǎn)生這些變化的分析,正確的是

A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點(diǎn)后的變化原因不可能是過度放牧

B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異

C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已經(jīng)受到了嚴(yán)重破壞

D.圖④曲線可用于指導(dǎo)滅鼠,如果僅殺死一半老鼠,就很難達(dá)到效果

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:雙選題

下列對(duì)有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述正確的是

A.圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中該酶催化活性的變化

B.圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂,該細(xì)胞中沒有同源染色體,有兩個(gè)染色體組

C.圖丙表示效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮細(xì)胞免疫作用

D.將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時(shí)間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長(zhǎng)現(xiàn)象,這與不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同有關(guān)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:雙選題

下列說法中正確的是

A.在細(xì)胞中有的RNA具有運(yùn)輸物質(zhì)的作用

B.被HIV侵染的T淋巴細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡

C.在制作洋蔥根尖裝片觀察有絲分裂過程中,用蒸餾水洗去解離液以防止解離過度

D.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)圖甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙表示正在出芽的酵母菌,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)從圖中看,與葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是:甲和乙的細(xì)胞 。

(2)若甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,那么,甲細(xì)胞可以由 分化而來。

(3)甲圖中與性激素合成有關(guān)的細(xì)胞器是 。(要寫出數(shù)字符號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱)

(4)若此細(xì)胞為癌變細(xì)胞,癌細(xì)胞能在體內(nèi)快速分散和轉(zhuǎn)移,這是由于癌變細(xì)胞細(xì)胞膜上的 減少所致。

(5)同一個(gè)體內(nèi)的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞相比,其核DNA和細(xì)胞內(nèi)RNA是否相同? 。

(6)若甲細(xì)胞為腎小管上皮細(xì)胞,則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有較多的 與其功能相適應(yīng)。(只填結(jié)構(gòu)名稱)。

(7)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 (只填結(jié)構(gòu)名稱)。果酒的制作離不開酵母菌,果汁發(fā)酵后是否含有酒精,可以用 來檢驗(yàn)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)A組由F1獲得F2的方法是 ,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 。

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是 類。

(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 組,原因是 。

(4)B組的育種方法是 。B組育種過程中 “處理”的具體方法是 。

(5)在一塊高桿(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥。該性狀出現(xiàn)的原因是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下左圖是某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中有多少條食物鏈 ,如果C要增加1kg重量,至少要消耗B kg。D和E的關(guān)系 。

(2)右上圖是食物鏈“樹→昆蟲→食蟲鳥”的兩個(gè)金字塔。其中右邊為 金宇塔,左邊為 金字塔。農(nóng)民在田間防除雜草、病蟲害等工作的意義是 。

(3)近年來,肇慶治理星湖,以改善居民生活環(huán)境。如下圖是星湖的生物類群關(guān)系,湖中治理前被排入過量居民生活污水,水體變綠、發(fā)臭。從生物因素分析,湖水變綠的原因是___ _____。

(4)星湖治理前被排入過量居民生活污水,湖中藻類和水草瘋長(zhǎng)了。并帶來負(fù)面影響下列控制水草瘋長(zhǎng)不合理的措施是______ ___(雙選)。

①打撈水草,開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)隨著人口的不斷增長(zhǎng),糧食短缺的問題日益嚴(yán)重。小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物。對(duì)小麥生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

(1)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。據(jù)圖分析:

①B點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。

②C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是 ,依據(jù)此原理,你認(rèn)為在生產(chǎn)中可以采用 等具體措施提高小麥產(chǎn)量。

(2)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外光可增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,促進(jìn)生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步: 。

第二步:在實(shí)驗(yàn)室條件下,連續(xù)7天按下表的方法進(jìn)行處理,請(qǐng)將表格的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

對(duì)照組

實(shí)驗(yàn)組

適宜強(qiáng)度的可見光和紫外光

每天光照12小時(shí)

第三步:7天后,觀察、測(cè)量、記錄 ,并檢測(cè) 。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員將提取出的“瘋牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分別進(jìn)行處理后,發(fā)現(xiàn)該病毒仍具有侵染能力,但用蛋白酶處理后,病毒就會(huì)失去侵染能力,該現(xiàn)象說明( )

A.“瘋牛病”病毒蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

B.“瘋牛病”病毒的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C.“瘋牛病”病毒對(duì)核酸水解酶具有抵抗力

D.“瘋牛病”病毒不含蛋白質(zhì),只含核酸

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)放大圖,圖乙表示胰島素的合成和分泌過程,圖丙表示胰島素合成分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及細(xì)胞膜膜面積的變化,結(jié)合圖示分析下列說法正確的是( )

A.圖甲所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,能夠在高倍顯微鏡下觀察到

B.細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶,都是通過圖乙所示過程合成的

C.圖乙中細(xì)胞結(jié)構(gòu)①②④的膜之間存在直接聯(lián)系

D.圖丙中f代表高爾基體膜的變化

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲是ATP,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A.胞吞、胞吐過程中,不會(huì)消耗甲

B.丙是RNA的基本組成單位之一

C.葉綠體中,乙由類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)

D.有氧呼吸過程中,甲在線粒體的基質(zhì)中合成最多

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