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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是( )

A.激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

B.與抗原結(jié)合使其失去活性

C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解

D.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

大面積燒傷時(shí),若護(hù)理不當(dāng),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,原因是( )

A.特異性免疫的能力減弱

B.非特異性免疫的能力減弱

C.體液大量損失

D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充,影響皮膚再生

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于生長(zhǎng)素的有關(guān)實(shí)驗(yàn),全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長(zhǎng)的是( )

A.(2)(3)(5) B.(2)(3)(5)(7)

C.(2)(3)(5)(6)(7) D.(2)(3)(5)(6)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是( )

A.果樹(shù)整枝修剪 B.帶芽的枝條扦插

C.移栽植物時(shí)剪去部分葉片 D.棉花摘心

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是

A.植物的莖向光生長(zhǎng)

B.頂端優(yōu)勢(shì)

C.生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位

D.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于蘋果放出了

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

B.細(xì)胞分裂素存在于植物體任何部位

C.乙烯是一種氣體激素

D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

能夠延緩葉片衰老的植物激素是( )

A.生長(zhǎng)素 B.赤霉素 C.細(xì)胞分裂素 D.脫落酸

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列除哪種激素外,都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)( )

A.生長(zhǎng)素類 B.赤霉素 C.細(xì)胞分裂素 D.乙烯

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系。在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為( )

A.100只 B.200只 C.300只 D.400只

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同步練習(xí)冊(cè)答案