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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用秋水仙素處理葡萄幼苗,該植株成熟后所結(jié)的果實(shí)與普通葡萄相比,果大、子大、營養(yǎng)物質(zhì)多。這種育種方式屬于 ( )

A.雜交育種 B.誘變育種 C.多倍體育種 D.單倍體育種

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長素對植物生長的促進(jìn)作用,往往具有兩重性,右圖為生長素對根或者莖生長影響的示意圖,以下說法正確的是

A.頂端優(yōu)勢時(shí)若頂芽的生長素濃度在a~b之間,側(cè)芽的濃度一定小于b

B.根向地生長時(shí)背地側(cè)的生長素濃度在0~d之間

C.a(chǎn)~b與a~c濃度相同,促進(jìn)生長的速度不同

D.a(chǎn)~d之間的生長素濃度抑制生長

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長素類似物2,4-D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用較廣泛,但一般不應(yīng)用于

A.促進(jìn)扦插枝條生根 B.作除草劑

C.果實(shí)催熟 D.培育無籽果實(shí)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用植物的莖進(jìn)行扦插時(shí),帶芽的枝條容易生根。其主要原因是

A.細(xì)胞呼吸強(qiáng) B.芽能產(chǎn)生生長素 C.生長旺盛 D.能進(jìn)行光合作用

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A.血漿蛋白 B.葡萄糖 C.血紅蛋白 D.胰島素

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是

A.神經(jīng)沖動 B.反射 C.動作電位 D.負(fù)電波

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是

A.該反射弧屬于二元反射弧

B.①表示感受器

C.②表示神經(jīng)元

D.若在③處給予適宜刺激后能產(chǎn)生一個(gè)負(fù)電波

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于人在寒冷環(huán)境中身體變化的是

A.骨骼肌戰(zhàn)栗 B.汗腺分泌增多 C.血管舒張反應(yīng) D.皮膚的血流量增加

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,假如傳出神經(jīng)受到損傷,而其他部分正常,當(dāng)感受器受到某種刺激后,機(jī)體表現(xiàn)為

A.有感覺、肌肉有運(yùn)動反應(yīng) B.有感覺、肌肉無運(yùn)動反應(yīng)

C.失去感覺、肌肉無運(yùn)動反應(yīng) D.失去感覺、肌肉有運(yùn)動反應(yīng)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖Ⅰ表示光合作用某個(gè)過程;圖Ⅱ表示光合作用產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用情況,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)圖Ⅰ表示的過程是光合作用的______階段,發(fā)生的場所在葉綠體的____________。

(2)圖Ⅰ中的A物質(zhì)代表________,B物質(zhì)代表___________。若有一個(gè)三碳糖分子離開圖Ⅰ所示的循環(huán),則該過程會形成_____個(gè)三碳酸。

(3)圖Ⅱ影響A 過程的主要環(huán)境因素是___________。若光合作用正常進(jìn)行時(shí),光照突然減弱,則光反應(yīng)為A 過程提供的 _________減少,從而影響A 過程進(jìn)行。

(4)三碳糖在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料而被利用。圖Ⅱ中的B 物質(zhì)代表 _________,由B 通過___________方式合成蛋白質(zhì)。但一般情況下,大部分三碳糖會運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成____________,供植物所有細(xì)胞利用。

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同步練習(xí)冊答案