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科目: 來源:2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知玉米子粒的有色與無色相對性狀的遺傳涉及A、a和B、b兩對等位基因。兩種純合類型的玉米雜交,F(xiàn)1子粒全為有色,用F1與純合子粒無色品種做了兩個實驗。

實驗1:F1×純合子粒無色,F(xiàn)2的子粒表現(xiàn)型及數(shù)量比為有色:無色=3:1;

實驗2:F1自交,F(xiàn)2的子粒表現(xiàn)型及數(shù)量比為有色:無色=15:1。

分析上述實驗,回答下列問題:

(1)根據(jù)實驗___________可推知,與玉米子粒有關(guān)的基因A、a和B、b位于____________對同源染色體上。

(2)實驗2的F2中有色子粒玉米的基因型有____________種,其中純合子所占的比例為____________。

(3)從實驗2得到的子粒有色玉米中任取一株,用子粒無色玉米的花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系。觀察統(tǒng)計這個株系的子粒顏色及數(shù)量,理論上可能有____________種情況,其中為子粒有色:子粒無色=1:1的概率為____________。

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科目: 來源:2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由A/a及基因B/b控制,其中一對基因位于性染色體上。

(1)Ⅲ14的X染色體來自于第Ⅰ代中的 。

(2)乙病的致病基因的遺傳方式是 ____________遺傳。(回答染色體和顯隱性)

(3)Ⅲ11的基因為 ,若Ⅲ11與一個和圖2中Ⅲ15基因型完全相同的女子結(jié)婚,他們的后代患甲病的概率是 。

(4)假定Ⅲ11與Ⅲ15結(jié)婚,若a卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ16患兩種病,其基因型是 。若a卵與b精子受精,則發(fā)育出的Ⅳ17的基因型是 ,表現(xiàn)型是 。

(5)采取 措施,可估計遺傳病的再發(fā)風險率并提出預(yù)防措施。

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科目: 來源:2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述,正確的是( )

A.細胞膜的制備用研磨法

B.研究細胞膜的主要成分利用熒光標記法

C.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標記法

D.觀察DNA和RNA在細胞中的分布可用龍膽紫或醋酸洋紅染液染色

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科目: 來源:2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種鼠中,黃鼠基因Y對灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性,且基因Y或t純合時都能使胚胎致死,這兩對基因是獨立遺傳的,現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為

A.4∶2∶2∶1 B.2∶1 C.9∶3∶3∶1 D.1∶1∶1∶1

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科目: 來源:2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子,分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個瓶中,各瓶分別與一個水銀流體壓力計相連接,由此壓力計水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時兩個水銀流體壓力計的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā),過一段時間后,會發(fā)現(xiàn)a、b高度是 ( )

A.a(chǎn)>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)≥b D.a(chǎn)<b

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科目: 來源:2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

青蛙具有較高的生態(tài)價值,下面是對青蛙的有關(guān)探究。為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵,做了如下實驗:取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng),每天同一時間飼喂:甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料,乙組飼喂等量的普通飼料;直至幼蛙發(fā)育為成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙),觀察并記錄排卵量,分別計算兩組排卵量的平均值。請回答下列問題:

(1)本實驗中___________是實驗組。

(2)本實驗有多個變量,其中,_________是自變量,“培養(yǎng)環(huán)境、喂養(yǎng)時間、飼料用量”是_________。

(3)預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論之一:_____________,說明雌激素能促進雌性成蛙排卵。

(4)為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實驗的影響,有人建議增設(shè)丙組,丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外,其他的均保持與乙組相同。請你對這種做法作出評價,并說明理由_______________。

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科目: 來源:2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________。

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是_________。興奮不能由B傳到A的原因是______________。

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是_____________。

(4)某同學參加體檢過程中,當采血針刺向手指時,縮手反射并未發(fā)生,這說明了 。

(5)興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多,分析興奮通過突觸速度變慢的原因是 的過程需要相當?shù)臅r間。

(6)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉_________;刺激b處,肌肉____________。

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科目: 來源:2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物—選修】根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識及胡蘿卜素的性質(zhì)根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問題。

(1)胡蘿卜素是_____色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用_______作為溶劑,原因是___________。

(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_______________法。用這種提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥___________、___________、___________。

(3)在胡蘿卜顆粒的加熱過程中,應(yīng)嚴格將________和________控制在一定范圍內(nèi),原因是___________。

(4)提取胡蘿卜素可通過________法進行鑒定,在鑒定過程中需要用___________對照。

(5)一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成_________比。

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科目: 來源:2016屆湖南省五市十校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是

A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成都需要mRNA參與

C.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

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科目: 來源:2016屆湖南省五市十校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在溫度.光照都適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中,會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析,合理的是

A.缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)

B.不能通過光合作用合成有機物

C.呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用

D.呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

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