科目: 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔2min測定一次小室中的濃度,結(jié)果如下圖所示。對此實驗敘述中,正確的是( )
A.若A植物在第5min時光照突然減弱,含量將增加
B.當(dāng)濃度約為0.8mmol/L時,B植物比A植物具有更大的凈光合速率
C.25min以后,兩種植物葉片各自的光合速率大于其細胞呼吸速率
D.從開始到第10min期間,光合作用積累的有機物總量A植物大于B植物
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科目: 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是( )
A.人發(fā)高燒時食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性
B.哺乳動物成熟的紅細胞因沒有細胞核和細胞器不能產(chǎn)生ATP
C.人的肝細胞和神經(jīng)細胞中ATP的結(jié)構(gòu)和酶的種類是相同的
D.ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
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科目: 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲中P虛線表示對植物生長既不促進也不一致的濃度;圖乙表示生長素濃度與植物生長的關(guān)系;圖丙表示用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況。下列說法錯誤的是( )
A.圖甲可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化,但不能表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化
B.植株橫置時,莖彎曲部位的近地側(cè)可與圖乙P點相對應(yīng)的
C.圖丙顯示,用脫落酸為0.1mg/L處理后秧苗鮮重與0.5mg/L處理后秧苗干重有差異
D.圖丙顯示,用1.0mg/L的脫落酸處理后的秧苗能生長。
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科目: 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
微生物強化采油(MEOR)是利用某些微生物能講解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過項油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴大培養(yǎng)該類微生物的實驗操作。請分析回答:
(1)土壤是微生物的大本營,該類微生物應(yīng)取自 的土壤。
(2)為篩選和純化該類微生物,從功能上分,應(yīng)選用 培養(yǎng)基,常用的接種方法是 或。
(3)接種后,必須密封培養(yǎng),其原因是該類微生物的異化作用類型是 。培養(yǎng)一段時間后,在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時選取降油圈 的菌落作為高效菌株。
(4)擴大培養(yǎng)過程中需要對微生物進行計數(shù),取0.2mL樣品,用固體培養(yǎng)基對其培養(yǎng),最后統(tǒng)計三個平板,菌落數(shù)分別是200、180、220,則樣品中微生物的數(shù)量為 個/mL。該統(tǒng)計結(jié)果 (低于/高于)實際值。
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科目: 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析回答有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的問題:
I.研究發(fā)現(xiàn),重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。
(1)臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺能抑制 細胞的發(fā)育成熟,使 (填寫一類免疫活性物質(zhì))不能產(chǎn)生,從而減少抗乙酰膽堿抗體的產(chǎn)生,阻礙患者 (體液/細胞)免疫的應(yīng)答。
II.動物通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子,下圖為嗅覺感受器細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖。
(2)氣味分子與細胞膜上的 結(jié)合后,再通過G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸(cAMP),由此可知蛋白X具有 功能。
(3)cAMP分子可開啟細胞膜上的通道,引起大量的內(nèi)流,使膜內(nèi)電位變?yōu)?u> ,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到 ,形成嗅覺。
III.下圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進作用于蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。
(4)運動應(yīng)激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的 過程。
(5)據(jù)圖可知,BDNF具有促進 和激活 的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,短時間內(nèi)將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 (填“增加”、“不變”、“減少”)。
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科目: 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為地震毀損的四川唐家河自然保護區(qū)的人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖解(單位為);圖乙表示某種群遷入到一草原生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)種群增長倍率和時間的關(guān)系;圖丙是能量流動示意圖(單位:);圖丁是有關(guān)食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,流經(jīng)唐家河自然保護區(qū)的總能量是 。
(2)由圖乙可知,種群密度在第 年時,達到種群的環(huán)境容納量。種群密度在第10~30年時期內(nèi),種內(nèi)斗爭的強度變化趨勢是 。若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,顯著提高了群落利用 的能力,同時也使生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強。
(3)圖丙中B表示 。初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 %。
(4)假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,若鷹體內(nèi)有機物增加15g,至少需要消耗植物 g。
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科目: 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細胞染色體數(shù)為18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)科培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題:
(1)假設(shè)野生型青蒿白青桿(A)對紫紅桿(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有 種基因型;若F1代中白青桿、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為 。
(2)低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞,從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成四倍體植株,低溫誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體的原因是 ,四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)最多為 條。
(3)從青蒿中分離了cyp基因(注:下圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖;圖中K、M不編碼蛋白質(zhì);與RNA聚合酶結(jié)合位點位于基因結(jié)構(gòu)的左側(cè)),其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。若cyp基因的一個堿基對被替換,使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是 (填字母)
(4)研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞液能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP(如下圖中虛線方框內(nèi)所示)。
①在FPP合成酶基因表達過程中,完成過程②還需要 (至少寫三種)等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與。
②根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中,需要向酵母細胞中導(dǎo)入的目的基因是 。
③實驗發(fā)現(xiàn),酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素很少。為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,請?zhí)岢鲆粋合理的思路 。
(5)控制青蒿株高的等位基因有4對,它們對株高的作用相等,且分別位于4對同源染色體上。已知基因型為ccddeeff的青蒿高為10cm,基因型為CCDDEEFF的青蒿高為26cm。如果已知親代青蒿高是10cm和26cm,則F1青蒿高是 cm,F(xiàn)2中株高不同于親代的幾率是 。
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科目: 來源:2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于顫藻和黑藻這兩種生物遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.遺傳物質(zhì)都是DNA
B.既分布于細胞核、也分布于細胞質(zhì)
C.均含有四種堿基、兩種五碳糖
D.轉(zhuǎn)錄時都必需DNA聚合酶、四種核苷酸、能量等條件
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科目: 來源:2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某個DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%。若該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為( )
A.330 B.660 C.990 D.1320
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科目: 來源:2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,參照圖示判斷下列被標(biāo)記部位組合正確的是( )
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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