細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞，并產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．細胞間的通訊對于多細胞生物體調(diào)節(jié)生命活動是必需的．如圖是幾種細胞通訊的實例．對細胞通訊的下列敘述中，不正確的是（ ）

A．圖2中突觸在傳遞信號時，實現(xiàn)了電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換

B．圖3中抗體從合成到分泌所經(jīng)過的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．圖1激素作用于受體肝細胞，促使肝細胞合成肝糖原

D．與細胞通訊有關(guān)，能識別信息的物質(zhì)是位于細胞膜內(nèi)側(cè)的糖蛋白

下列細胞或細胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有（ ）

①葉綠體 ②肝細胞 ③S型肺炎雙球菌細胞 ④核糖體 ⑤骨骼肌 ⑥高爾基體．

A．①②③⑤ B．①②⑤⑥

C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示．該實驗的結(jié)果不能說明（ ）

A．不同植物對各種離子的需要量是不同的

B．與番茄相比，水稻對Si4+需要量大，對Ca2+需要量小

C．不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A．組成細胞膜的化學成分是C、H、O、N

B．由②可知細胞膜是雙層膜

C．a(chǎn)物質(zhì)進入細胞是簡單擴散，b物質(zhì)進入細胞是主動運輸

D．若I側(cè)為腸道，那么Ⅱ側(cè)則是毛細血管腔

將重量相同的小麥幼苗置于裝滿含有植物必需全部礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液甲、乙兩支試管中，都用較強的光照射，只是把甲試管置于15℃，乙試管置于20℃的條件下，培養(yǎng)若干天，結(jié)果乙試管中小麥幼苗重量比甲試管的增加較多，原因是（ ）

A．甲的幼苗光反應(yīng)產(chǎn)物少，限制了CO2的固定，形成有機物少

B．乙的幼苗光反應(yīng)產(chǎn)物多，有利于CO2的固定，形成有機物多

C．乙的溫度較高，能提高酶的催化效率，促進光合作用，形成有機物多

D．甲的溫度較低，限制了光反應(yīng)，合成有機物多

通過特定方法，科學家將小鼠和人已分化的體細胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細胞．有關(guān)分化的體細胞和類胚胎干細胞的描述，正確的是（ ）

A．類胚胎干細胞能夠分化成多種細胞

B．分化的體細胞丟失了某些基因

C．二者功能有差異，但形態(tài)沒有差異

D．二者基因組相同，且表達的基因相同

按教材內(nèi)容填空

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)計算： ；

（3）根據(jù)細胞內(nèi) ，把細胞分為真核細胞和原核細胞

（4）大量元素：

（5）水在細胞中的存在形式：

（6）染色質(zhì)和染色體的關(guān)系： ；

（7）動物細胞吸水或失水的多少取決于：

（8）細胞膜的結(jié)構(gòu)特點： ．

將玉米種植置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題．

（1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成 ，再通過 作用為種子萌發(fā)提供能量．

（2）萌發(fā)過程中在 小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為 mg．

（3）萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為 mg•粒•d﹣1．

（4）若保持實驗條件不變，120小時候，萌發(fā)種子的干重變化趨勢是 ，原因是 ．

某小組用依樂藻進行光合作用的實驗，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡．他們以太陽燈作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請回答：

（1）該實驗研究的是 對光合速率的影響，以 衡量光合速率．

（2）B點的含義是 ．

（3）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結(jié)果如曲線2和曲線3．D點的限制因素是 ；A點的C3含量 （大于、小于、等于）C點．

（4）該小組分離出依樂藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 → ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括 ．

臨床試用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗．實驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性．

回答下列問題：

（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用 法或 法將樣本借種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．

（2）取該單菌落適當稀釋，用 法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．

（3）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A ；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素B ；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明 ；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的 ．

（4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，為達到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素 ．