科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說明( )
A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C.細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致
D.細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動(dòng)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP、脫氧核苷酸、細(xì)胞膜共有的化學(xué)元素是( )
A.C.H.O B.C.H.O.N.P
C.C.H.O.N.P.S D.C.H.O.N
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于元素與化合物的敘述,正確的是( )
A.植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B.相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物
C.不論鮮重還是干重,組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N的含量最多
D.C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素,也是組成每種化合物的必需元素
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多個(gè)氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了900,由此推知,此蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( )
A.52,52 B.50,50 C.52,50 D.50,49
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇定向改變海島上種群的基因頻率 | |
B. | 海島生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量主要來自太陽能 | |
C. | 不同海島的種群可能因地理隔離形成生殖隔離 | |
D. | 海島生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上的各種組成成分均勻分布 | |
B. | 細(xì)胞間的信息交流都與細(xì)胞膜的糖被有關(guān) | |
C. | 用蛋白酶處理生物膜可改變其組成與通透性 | |
D. | 線粒體和葉綠體都通過內(nèi)膜折疊方式增大膜面積 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜含有的生物大分子都是由一種具膜細(xì)胞器合成的 | |
B. | 人的成熟紅細(xì)胞和肌肉細(xì)胞含有的生物膜種類相同 | |
C. | 不同功能的細(xì)胞,它們的細(xì)胞膜功能不存在共性 | |
D. | 胰島細(xì)胞分泌胰島素的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1:2:1 | B. | 9:3:3:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 3:1:3:1 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素可促進(jìn)糖類轉(zhuǎn)化為構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因細(xì)菌合成的分泌蛋白類物質(zhì)都不具有生物活性 | |
C. | 細(xì)胞膜上與細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)輸氨基酸的物質(zhì)均為蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞核中合成的蛋白質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用 |
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