科目: 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
光合作用光反應階段中直接利用光能的物質(zhì)是( )
A.O2和三碳化合物 B.葉綠素和類胡蘿卜素
C.H2O和O2 D.[H]和ATP
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科目: 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
關(guān)于真核細胞呼吸正確的說法是( )
A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應
B.有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
C.無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
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科目: 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理,某同學按如圖進行了實驗.其實驗結(jié)果應為( )
A.胚芽鞘向右彎曲生長 B.胚芽鞘向左彎曲生長
C.胚芽鞘直立生長 D.胚芽鞘不生長
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科目: 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體造血干細胞的敘述,錯誤的是( )
A.造血干細胞與成熟紅細胞中的酶存在差異
B.造血干細胞分化為成熟紅細胞的過程是可逆的
C.健康成年人的造血干細胞主要存在于其骨髄中
D.造血干細胞分化形成的紅細胞和白細胞壽命不同
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科目: 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
細胞凋亡后,凋亡細胞首先被吞噬細胞吞噬并形成吞噬小體,吞噬小體經(jīng)歷一個逐漸成熟的過程,最終與溶酶體融合并被降解.下列與此有關(guān)說法錯誤的是( )
A.凋亡細胞被吞噬細胞吞噬需要消耗能量
B.被溶酶體降解后的產(chǎn)物均被排出吞噬細胞外
C.吞噬小體與溶酶體融合的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點
D.凋亡細胞被吞噬細胞識別并吞噬的過程屬于非特異性免疫
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科目: 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.人體穩(wěn)態(tài)的維持以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
B.緩沖物質(zhì)的存在使得機體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài)
C.若某種病毒破壞吞噬細胞,則其只影響特異性免疫過程
D.維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡
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科目: 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行
C.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行
D.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性
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科目: 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素的敘述,不正確的是( )
A.果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
B.同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍
D.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
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科目: 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
經(jīng)檢測,糖尿病患者中只有小部分是絕對缺乏胰島素的,而大部分患者血液中具有正常量的胰島素.推測這些大部分患者患糖尿病的原因可能是( )
A.靶細胞的胰島素受體數(shù)量不足
B.胰島素不能進入組織細胞直接參與代謝活動
C.體內(nèi)沒有胰島素的靶器官、靶細胞
D.部分胰島素在血液中發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變
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科目: 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
盛花期的連續(xù)暴雨影響了大量油菜的正常受粉,防止減產(chǎn)的補救措施是( )
A.噴施硼肥
B.噴施一定濃度的生長素類似物溶液
C.追施氮肥
D.以上措施均不可取
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