科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,②和③都是由葡萄糖合成的 | |
B. | 葡萄糖、果糖和麥芽糖在常溫條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
C. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) | |
D. | ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②不一定是脂肪 | |
C. | 若③為細(xì)胞中能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③能夠被甲基綠和吡羅紅染色 | |
D. | 若④表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖,則這些二糖水解產(chǎn)物中一定有葡萄糖 |
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A. | YyRr | B. | yyrr | C. | Yyrr或yyRr | D. | YyRR |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大細(xì)胞膜的通透性 | B. | 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | ||
C. | 加速DNA的水解 | D. | 使DNA和蛋白質(zhì)分離 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F2的表現(xiàn)型比例 | B. | F1產(chǎn)生配子種類的比例 | ||
C. | F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例 | D. | F1測(cè)交后代的基因型比例 |
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A. | 測(cè)交 雜交 自交 測(cè)交 測(cè)交 | B. | 測(cè)交 雜交 自交 自交 測(cè)交 | ||
C. | 測(cè)交 雜交 自交 測(cè)交 自交 | D. | 測(cè)交 測(cè)交 雜交 測(cè)交 自交 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變 | |
B. | 植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)基成分有水、無(wú)機(jī)鹽、小分子有機(jī)物和相關(guān)激素 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄完成后基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性的改變 | |
B. | 基因中存在一些不能翻譯成多肽鏈的片段 | |
C. | 多個(gè)核糖體可同時(shí)參與一條多肽鏈的合成 | |
D. | 原核細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在擬核中 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
雜交細(xì)胞 | ||||
A | B | C | ||
人類 染色體 | l | - | + | + |
2 | + | - | + | |
3 | + | + | - | |
酶 | m | + | - | + |
n | - | + | + | |
p | + | - | + | |
q | - | + | + |
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