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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,②和③都是由葡萄糖合成的
B.葡萄糖、果糖和麥芽糖在常溫條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B.若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②不一定是脂肪
C.若③為細(xì)胞中能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③能夠被甲基綠和吡羅紅染色
D.若④表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖,則這些二糖水解產(chǎn)物中一定有葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某種生物甲植株的基因型是YyRr,甲與乙植株雜交,按自由組合定律遺傳,他們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3:3:1:1,則乙的基因型是( 。
A.YyRrB.yyrrC.Yyrr或yyRrD.YyRR

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的HCl.下列關(guān)于鹽酸的作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.增大細(xì)胞膜的通透性B.加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.加速DNA的水解D.使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,不可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( 。
A.F2的表現(xiàn)型比例B.F1產(chǎn)生配子種類的比例
C.F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例D.F1測(cè)交后代的基因型比例

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.采用下列哪一組方法,可依次解決①--⑤中的遺傳學(xué)問(wèn)題( 。
①鑒定一只白羊(顯性性狀)是否純種    
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度        
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合體的最簡(jiǎn)便方法.
A.測(cè)交 雜交 自交 測(cè)交 測(cè)交B.測(cè)交 雜交 自交 自交 測(cè)交
C.測(cè)交 雜交 自交 測(cè)交 自交D.測(cè)交 測(cè)交 雜交 測(cè)交 自交

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)③所示的變化,在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分化.該過(guò)程是否發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變?沒(méi)有.
(2)目前認(rèn)為引起④過(guò)程的因子可以分為三類,根據(jù)其屬性不同分為:物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.細(xì)胞H最大的特點(diǎn)是能夠無(wú)限增殖.
(3)實(shí)現(xiàn)D→E→F→G過(guò)程的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性;該植株的產(chǎn)生方式屬于無(wú)性繁殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是(  )
A.在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變
B.植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性
C.植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株
D.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)基成分有水、無(wú)機(jī)鹽、小分子有機(jī)物和相關(guān)激素

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄完成后基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性的改變
B.基因中存在一些不能翻譯成多肽鏈的片段
C.多個(gè)核糖體可同時(shí)參與一條多肽鏈的合成
D.原核細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在擬核中

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
雜交細(xì)胞
ABC
人類
染色體
l-++
2+-+
3++-
m+-+
n-++
p+-+
q-++
(1)圖示方法是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的應(yīng)用,該技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代10代以內(nèi),誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是PEG(或滅活病毒).
(3)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜融合形成多核細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)一次有絲分裂,形成單核細(xì)胞.
(4)HAT培養(yǎng)基起選擇培養(yǎng)作用,操作中加入鳥本苷的目的是除去成纖維細(xì)胞.細(xì)胞培養(yǎng)所需的氣體條件是95%空氣和5%CO2,其中CO2的主要目的是維持培養(yǎng)液的pH;除以上兩類條件外,動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)還需要營(yíng)養(yǎng)和無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境兩項(xiàng)條件.
(5)上表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4 種酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生,據(jù)表判斷,編碼m和p酶的基因位于染色體2上,排列方式呈線性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案