科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體細(xì)胞在進(jìn)行某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖.請據(jù)圖分析,在此變化過程中最可能合成( )
A.呼吸酶 B.抗體和胰島素
C.DNA連接酶 D.RNA和甲狀腺激素
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,錯誤的是( )
A.光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第二階段都有水的參與
B.水是核酸、多糖和蛋白質(zhì)合成的共同產(chǎn)物
C.癌變細(xì)胞內(nèi)自由水增多,細(xì)胞的新陳代謝速率加快
D.葵花籽炒制過程中散失出來的是自由水
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體、葉綠體、核糖體、染色體都是棉花葉肉細(xì)胞的重要細(xì)胞結(jié)構(gòu),這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)在化學(xué)組成上的共同點(diǎn)是( )
A.都具有蛋白質(zhì)和核酸 B.組成元素的種類相同
C.核酸組成單位種類相同 D.都含有磷脂雙分子層
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是( )
A.英國的科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是細(xì)胞學(xué)說的主要提出者
B.使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平
C.細(xì)胞具有相對獨(dú)立性
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
找出與下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的功能(將相應(yīng)的序號填入括號內(nèi))
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運(yùn)輸與膜的關(guān)系,圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.據(jù)圖回答:([]填圖中字母,橫線填相關(guān)內(nèi)容)
(1)把結(jié)構(gòu)中的B在空氣﹣﹣水的界面上鋪展成單分子層,發(fā)現(xiàn)展開的面積大約是原結(jié)構(gòu)表面積的兩倍,由此可說明B在結(jié)構(gòu)中的分布狀態(tài)是 .
(2)在低溫下,B排列整齊.但溫度上升后,會出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會減小,這說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 性.
(3)在物質(zhì)通過該結(jié)構(gòu)時,C起著 作用,使生物膜具有 性.
(4)若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)[ ] .
(5)若這是人體小腸上皮細(xì)胞膜,葡萄糖通過該膜的跨膜運(yùn)輸方式是[ ] .
(6)若這是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞膜的存在使細(xì)胞成為一個獨(dú)立的結(jié)構(gòu)和功能單位,因此對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的研究一直是生命科學(xué)研究目標(biāo)之一.請回答下列問題:
(1)由于細(xì)胞十分微小、不易觀察,因此,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)是在 發(fā)明之后.但在此后的幾百年里人們卻從來沒有能真實觀察到細(xì)胞膜,這是因為細(xì)胞膜 .
(2)如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖.
①A代表 分子;B代表 ;D代表 .
②在a﹣e的五種過程中,可代表被動轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號 ;可代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號 ;
③當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)完成后,神經(jīng)細(xì)胞膜上由動作電位恢復(fù)為靜息電位時,Na+的流動過程可以用圖中編號 表示.
(3)1970年科學(xué)家運(yùn)用免疫熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì),進(jìn)行細(xì)胞融合實驗,最終發(fā)現(xiàn)小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)能在融合細(xì)胞的表面基本呈均勻分布,由此證明細(xì)胞膜具有 性.
(4)細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,提出“細(xì)胞學(xué)說“的兩位科學(xué)家是
A、英國學(xué)者羅伯特•虎克
B、德國動物學(xué)家施旺
C、美國科學(xué)家沃森
D、英國博物學(xué)家達(dá)爾文
E、荷蘭學(xué)者列文虎克
F、瑞典博物學(xué)家林耐
G、德國植物學(xué)家施萊登
H、英國科學(xué)家弗朗西斯.克里克.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物細(xì)胞受損后通常會釋放出酚氧化酶,使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì).例如,酚氧化酶可引起果蔬酶促褐變,也是引起果汁褐變的最主要因素.請據(jù)資料分析回答:
(1)酚氧化酶與酚類底物分別儲存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中.能實現(xiàn)這樣的分類存放是因為細(xì)胞內(nèi)具有 系統(tǒng),組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是 .
(2)把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理,完成下列問題:
步驟
試管 | ①酚氧化酶提取液的處理 | ②加入緩沖液 | ③加入酚類底物 | 實驗后的顏色 |
A | 不作處理 | 2mL | 2mL | 褐色 |
B | 加入蛋白酶,10分鐘 | 2mL | 2mL | 無色 |
C | 加入三氯乙酸(強(qiáng)酸),10分鐘 | 2mL | 2mL |
推測實驗后,試管C中的顏色是 .試管A、C對照,你能提出什么結(jié)論? .試管A、B對照,說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是 .
(3)基因工程已應(yīng)用在抗褐變品種的改良上,目前比較成功的是反義RNA技術(shù)(反義RNA可直接作用于靶MRNA的SD序列和部分編碼區(qū),直接抑制翻譯).有人將一段cDNA片段通過 的方法導(dǎo)入馬鈴薯的細(xì)胞中,并表達(dá)得到反義的RNA,結(jié)果塊莖中的酚類物質(zhì)氧化受阻,表皮被擦破后不發(fā)生褐變.你認(rèn)為反義RNA發(fā)揮作用的原因可能是 ,阻礙了翻譯過程的進(jìn)行.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是( )
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上.
A.①假說﹣演繹法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理
B.①類比推理 ②假說﹣演繹法 ③類比推理
C.①假說﹣演繹法 ②類比推理 ③類比推理
D.①假說﹣演繹法 ②類比推理 ③假說﹣演繹法
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的褐眼對藍(lán)眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼,其甲、乙、丙三個孩子中,有一人是收養(yǎng)的(非親生孩子).甲和丙為藍(lán)眼,乙為褐眼.據(jù)此推斷( )
A.孩子乙是親生的,孩子甲是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個藍(lán)眼男孩的幾率為
C.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
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