下列關于變異、育種與進化理論的敘述中，錯誤的是（ ）

A．基因突變和染色體變異也能發(fā)生在有絲分裂過程中

B．遺傳病患者體內不一定攜帶致病基因

C．單倍體育種可以盡快獲得種群中不存在的新類型

D．生物共同進化表明生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能

陽光穿過森林會在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據圖分析回答：

（1）圖中 （填“實線”或“虛線”）代表CO2吸收速率。“光斑”照耀開始時，C02吸收速率

（填“快”或“慢”）于02的釋放速率。此時，限制光合作用產物（糖類）合成的主要因素是 量。

A．C3化合物 B．ATP C．[H] D．C5 化合物

（2） 當“光斑”移開后,02的釋放速率立即下降，這說明02是在_ 階段產生的，而在02的釋放速率下降了一段時間之后，C02的吸收速率才開始下降，這是因為“光斑” 照耀期間積累的 還可以繼續(xù)還原C3化合物。

（3）從圖中符，A點以后葉綠體中 （物質）含量會暫時增加,此時ATP的移動方向是 。

（4） B點以后植物是否繼續(xù)進行光合作用？ 。請說明理由 。

圖甲表示格里菲思的（體內）轉化實驗的過程；圖乙表示機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關機制。請分析回答：

（1）向圖甲中沒有死亡的小鼠體內再次注射S型肺炎雙球菌,一段時間后．這些小鼠 （填“死亡”或“不死亡” ）,因為這些小鼠體內已經產生了 。再結合艾弗里的轉化實驗分析，轉化的實質是（ ）

A．基因重組 B．基因突變

C．實驗誤差 D．S型菌的復活

（2）由圖乙可知，對免疫細胞或免疫器宮的調節(jié)，既可以通過 調節(jié)，也可以通過 調節(jié)，這都是因為免疫細胞的膜上或者細胞內存在有 。

（3）若圖乙中的神經元受到刺激后，則按圖示進行檢測時（電流計的兩電極距離很近），微型電流計的指針偏轉 次。

下面是利用人工濕地凈化城市生活污水（主要含有機物）的原理簡圖。請據圖回答。

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中長著大片蓮藕和大片蘆葦，這一景象體現了生物群落具有 結構。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要包括 和 。

（3）實踐中,向濕地排放生活污水時,要注意排放污水的濃度和污水排放的量,這是因為。

（4）若人工除去濕地中所有肉食性魚類，則該濕地水域中魚類的總產量會 （填“增加”、“減少”、“不變”）。

圖示人類ABO血型系統(tǒng)的形成機理。已知IA、IB、i為等位基因,其中IA與IB為共顯關系,IA 、IB與i為完全顯性關系。只產生A抗原為A型血,只產生B抗原為B型血，同時產生A和B抗原為AB型血，不能產生抗原的為0型血。請分析回答：

（1）若不考慮H基因對血型的影響，人類ABO血型共有 種基因型。

（2）若考慮對血型的影響，則A型血的人可能的基因型有 種；若0型血女子與A型血男子結婚生下了AB型血的孩子，則該女子的基因型可能是 ；基因型為HhIAi和HhIBi的父母,生出O型血兒子的概率是 。

（3）某AB型血女子患了白血病后，醫(yī)生給她移植了A型血男子的造血干細胞,則該女子今后的血型是。

生產實踐中應用的菌種主要來土壤,從土壤中分離微生物的一般實驗流程是：土壤収樣—選擇培養(yǎng)—梯度稀釋—鑒別培養(yǎng)。請回答：

（1）欲從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在 環(huán)境中采集土樣，所選擇的培養(yǎng)基應以 作為唯一碳源。

（2）Taq耐熱菌的發(fā)現和分離為基因工程的發(fā)展作出了突出貢獻。分離Taq耐熱菌所需要的特殊培養(yǎng)條件是 ，在生物休內進行DNA復制所必需而PCR技術中不需要的酶是 。

（3）下圖是純化微生物培養(yǎng)的效果圖。請冋答：

① 先配制好的培養(yǎng)基在接種前都要進行 滅菌，在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在 條件下進行。

②獲得圖A效果的接種方法是 ,獲得圖B效果的接種方法是 。

以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，請據圖回答：

（1）圖中B指 過程。如果轉基因牛D的牛奶中含有血清白蛋白，則說明 基因在個體水平已成功表達，其他細胞中不含血清白蛋白是 的結果。

（2）圖中對良種奶牛進行處理時用到的激素是 ，①②過程必須用到的酶依次是 和 ，方法C最常用的是 方法。

下列有關細胞化合物的敘述中，正確的是

A．組成磷脂、ATP和核酸的元素相同

B．組成胰島素、生長素、纖維素的單體相同

C．用雙縮脲試劑檢測酶溶液均能觀察到紫色反應

D．核糖、脫氧核糖等糖類中氫、氧原子數比是2 :1

下圖為某動物細胞內部分蛋白質合成及轉運的示意圖，據圖分析下列有關敘述錯誤的是

A．高爾基體對其加工的蛋白質先進行分類再轉運至細胞的不同部位

B．附著核糖體合成的多肽通過囊泡運輸到內質網加工

C．分泌蛋白經細胞膜分泌到細胞外體現了生物膜的結構特點

D．細胞膜上的糖蛋白的形成經內質網和髙爾基體的加工

皺粒豌豆的淀粉分支酶基因中，因插入了一段外來DNA序列導致該酶不能合成，從而引起種子細胞內淀粉含量降低，游離蔗糖含量升高，這樣的豌豆雖皺但味道更甜。下列有關分析錯誤的是

A．基因可通過控制酶的合成間接控制生物性狀

B．該實例體現了基因性狀之間的一一對應關系

C．該變異的發(fā)生有可能會導致翻譯過程提前終止

D．該變異導致基因結構的改變，屬于基因突變