科目: 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌是兼性厭氧型生物,在有氧時(shí),無氧呼吸會(huì)受到抑制,導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止,直接決定酒精產(chǎn)生與否的反應(yīng)及其場所是:
A.葡萄糖+O2→丙酮酸,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.丙酮酸+H2O→【H】線粒體基質(zhì)
C.【H】+O2→H2O,線粒體內(nèi)膜
D.酒精+O2→CO2,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目: 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞間的信息機(jī)傳遞對(duì)人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行起著重要作用,下列敘述錯(cuò)誤的是:
A.反射弧中的興奮傳遞設(shè)計(jì)信息傳遞
B.激素都通過與細(xì)胞膜上特定受體相結(jié)合影響靶細(xì)胞
C.細(xì)胞間的信息傳遞參與與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
D.某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞
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科目: 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一。通過對(duì)某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率為1/16,那么,得出此概率值的限定條件是:
A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者
B.Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者
C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者
D.Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者
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科目: 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列在高中生物鐘“一定”或“不一定”的說法錯(cuò)誤的是:
A、能使斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖一定是還原糖,能使雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng)的是物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)
B、遺傳病患者一定含致病基因,致病基因不一定遺傳給子代
C、其他條件都適宜時(shí),葉肉細(xì)胞有光照時(shí)一定進(jìn)行光合作用,有CO2時(shí)卻不一定進(jìn)行光合作用
D、正常生物體一個(gè)染色體組中一定不存在等位基因,一個(gè)單倍體基因組的DNA中不一定有等位基因
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科目: 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“三分法”是一種常見的概念劃分方法,可用如圖表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列對(duì)此敘述正確的是:
A.若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D
B.若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則B表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用
C.若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離
D.若A表示生物多樣性的價(jià)值,B是直接價(jià)值、C是間接價(jià)值、D是潛在價(jià)值
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科目: 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將植物甲和乙分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),在一定CO2濃度和適宜溫度下,測得植物甲、乙的光合速率與光照強(qiáng)度關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)光合作用過程中,CO2以 方式進(jìn)入葉綠體后,與 結(jié)合而固定為C3,進(jìn)而形成糖類等。
(2)植物乙在單作時(shí),光合速率達(dá)到最大值所需的最低光照強(qiáng)度為 klx,比間作時(shí) (“高”、“低”或“相同”);植物乙在更大光照強(qiáng)度下,光合速率不再增加的主要環(huán)境因素是 ;間作提高了植物 (填“甲”、“乙”或“甲和乙”)的光合速率。
(3)植物甲開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作 (“大于”、“小于”或“等于”)間作;與單作相比,間作時(shí)植物甲和乙的呼吸強(qiáng)度將分別 、 。
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科目: 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人的ABO血型不僅由位于第9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定,還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān);騂控制合成的酶H能促進(jìn)前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H,但是基因h則不能控制合成這種酶:基因IA控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原,基因IB控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原,但基因i則不能控制合成這兩種酶。人的ABO血型與紅細(xì)胞表面的抗原種類的關(guān)系如表:
血型 | A型 | B型 | AB型 | O型 |
抗原 | A | B | A、B | 無(通常含有可形成A、B抗原的物質(zhì)H) |
注:①基因型IA、IB體內(nèi)可合成A抗原和B抗原;②無H者被視為O型血。
右圖為某家族系譜圖,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4均為純合子,回答下列問題:
(1)人的ABO血型的產(chǎn)生體現(xiàn)了基因通過控制 ,控制生物體性狀的,在遺傳上遵循 定律;
(2)Ⅱ2的基因型為 ,Ⅲ1、Ⅲ2的基因型分別為 、 。
(3)若Ⅲ3同時(shí)具有A、B抗原,則Ⅳ1為O型血的概率 。如Ⅲ1與基因型為HHⅠAⅰ的男子結(jié)婚,則所生育孩子的血型及比例是 。
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科目: 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
鈣是一種身體所需的礦物質(zhì),與血液凝集、骨和牙齒的形成,以及正常的神經(jīng)、肌肉功能相關(guān)。血鈣的平衡與甲狀旁腺(依附在甲狀腺上)分泌的甲狀旁腺激素(PTH)和甲狀腺分泌的降鈣素有關(guān),具體調(diào)節(jié)過程如右圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)PTH使得鈣、磷在小腸的吸收率 ,類似作用的物質(zhì)還有 ,PTH還會(huì)引起骨組織中的鈣、磷溶解,也會(huì)增加腎臟對(duì)尿液中鈣的 。
(2)降鈣素與細(xì)胞膜上相應(yīng)的 相結(jié)合,引起尿液中鈣濃度 ,降鈣素與成骨細(xì)胞結(jié)合,
(促進(jìn)/抑制)其對(duì)鈣的吸收,合成新骨。
(3)圖示PTH與降鈣素在調(diào)節(jié)血鈣濃度過程中的作用是 (相同/不同)的,表現(xiàn)為 ,具有相同表現(xiàn)的激素組合還有 。
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科目: 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)2001-2011年對(duì)祁連山北坡毒雜草型退化草地群落演替過程的觀察研究,在地貌相對(duì)一致、地形平緩的冬春草場,結(jié)合草地放牧管理和草地群落學(xué)調(diào)查,選取了四戶牧民的西北針茅草地作為實(shí)驗(yàn)樣地,分別為未退化草地(I)、輕度退化草地(II)、中度退化草地(III)和重度退化草地(IV),繪制各樣地概況和群落特征如下表。供試草地每年6-11月休牧,其余時(shí)間正常放牧。請(qǐng)回答下列問題:
同一列數(shù)據(jù)后不同字母表示處理間差異顯著 p<0.01。
(1)植物種群的特征包括 特征和 特征,群落中西北針茅和狼毒的關(guān)系為 。
(2)狼毒種群密度隨草地退化而 ,種群高度也表現(xiàn)出 的趨勢;西北針茅種群密度和高度表現(xiàn)出 (一致/不一致)的變化趨勢。
(3)表格中統(tǒng)計(jì)該群落豐富度的方法是 ,西北針茅草地發(fā)生演替的類型為 ;在草原保護(hù)中進(jìn)一步將休牧變?yōu)槿︷B(yǎng),此措施對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目: 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
纖維素分解能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素;卮鹣铝袉栴}。
(1)在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中,進(jìn)行平板劃線時(shí),劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán),原因是 。
(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于 。
A.③
B.①②
C.②③
D.①②③
(3)乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計(jì)數(shù),與分離醋酸菌相比,進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)除了營養(yǎng)不同外,最主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是__________,該同學(xué)采用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目______。
(4)丙同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過程中,為了保證抵制外界酸和堿對(duì)酶活性的影響,采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度,如何設(shè)置對(duì)照?__________________。
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