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科目: 來源:2015-2016學年吉林省等三校聯考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物的呼吸作用受多種因素影響,請回答相關問題.

(1)溫度主要通過影響 ,進而影響呼吸速率.

(2)能夠較長時間維持最快呼吸速率的溫度稱為最適溫度,上圖是豌豆幼苗的呼吸速率隨時間變化的曲線圖,由圖可知,豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度是 ;溫度為40℃時,豌豆幼苗呼吸速率隨時間變化的特點是.

(3)呼吸作用反應物的性質也會影響呼吸作用,其影響大小通常用呼吸商(RQ)來表示.呼吸商指的是在一定時間內,植物組織放出的二氧化碳與吸收的氧氣的比率.

①在測量豌豆幼苗呼吸商時,通常需要避光條件,其原因是

②若反應物是丙酮酸時的呼吸商為X,反應物為葡萄糖時的呼吸商為Y,比較X與Y的大小關系是

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省等三校聯考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

糖尿病與激素作用異常有關,已知胰島素會抑制胰高血糖素的分泌.回答下列問題:

(1)正常人血糖濃度是 .肌肉細胞 (是\不是)胰島素的靶細胞.長期緊張、壓力過大會使升高血糖的激素如 、 等分泌增加,從而使血糖升高.

(2)肥胖者體內過多的脂肪易造成機體細胞對胰島素敏感度下降,影響細胞對葡萄糖的 進而表現為高血糖.

(3)如圖為一正常人和兩名糖尿病人在空腹狀態(tài)下口服100g葡萄糖后,血漿中胰島素濃度變化曲線.由圖可推測,病人甲的病因可能是 細胞受損,使胰島素分泌不足.病人乙口服葡萄糖后,檢測血漿中葡萄糖濃度,略高于正常人,分析原因可能是

(4)空腹狀態(tài)下,與甲相比,乙的血糖濃度較

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省等三校聯考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

自然水域比靜水更適合家魚產卵,其原因是具有較強的水流刺激,其過程如圖,請據圖回答問題.

(1)對在靜水繁育池中的家魚使用 激素直接作用于初級卵母細胞可以促進家魚產生卵子.

(2)圖中M和N階段分別進行的是 分裂和 分裂.M階段的 期與N階段的 期細胞中染色體數相等.

(3)在自然水域中,繁殖期家魚 (逆流而上/順流而下),更能促進產卵.

(4)某些污染物,可阻斷雌激素與相應 結合,表現為 (抗雌激素/類雌激素)效應,引起魚類性別改變.這將引起種群數量特征中 的改變,進而影響種群的出生率.

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省等三校聯考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅眼睛的形狀變化受其染色體上一段稱為16A的片段數量控制,具體情況如下表.

進一步研究發(fā)現超棒眼雄蠅只能產生雄性后代,請據此回答相關問題.

(1)果蠅眼睛形狀的變化屬于變異中的

(2)表現型為 的果蠅雜交,后代會出現正常眼、棒狀眼和超棒眼三種眼睛形狀的后代,三者的比例為

(3)超棒眼雄蠅無雌性后代的原因可能是 ,如果假說正確,自然界中不存在基因型為 的果蠅.

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省等三校聯考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我國現已成為世界上第三大生物乙醇生產國和應用國.根據原料不同,生物乙醇可分為以淀粉類物質為原料的第1代生物乙醇和以秸稈等纖維素為原料的第2代生物乙醇.兩者的生產過程都需要多種微生物參與,且在較高溫度下反應能提高產率.

(1)生產第1代生物乙醇時,首先利用微生物或酶將淀粉材料徹底水解為 ,才能利用酵母菌在 條件下將其轉化為乙醇.

(2)生產第2代生物乙醇時需要纖維素分解菌,為此,小明同學設計了兩種培養(yǎng)基.甲培養(yǎng)基含纖維素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、無機鹽適量;乙培養(yǎng)基含CMC﹣Na10g、酵母膏1g、瓊脂15g、土豆汁100mL、無機鹽適量.

①在上述 (填“甲”或“乙”)種培養(yǎng)基上能夠篩選出纖維素分解菌的單菌落,篩選該菌落時常需要向該培養(yǎng)基中添加 ;另外一種培養(yǎng)基的作用是

②為防止雜菌污染,除要對培養(yǎng)基進行 滅菌,還需要對操作者的雙手進行清潔和

③篩選符合生產要求的高產率菌種還需要提供 條件.

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省等三校聯考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示用乳腺生物反應器生產人乳鐵蛋白過程,請據圖回答:

(1)基因工程操作過程中需要大量的目的基因,若從生物組織中提取到少量含目的基因的DNA,可通過 技術擴增出大量目的基因,但是此方法要求目的基因序列部分已知,以便根據序列合成

(2)構建重組載體時應選擇圖中 酶切割含有目的基因的DNA片段和質粒.

(3)圖中重組載體的啟動子是 啟動子.

(4)②過程是 ,此過程前通常需要利用 方法,在分子水平上進行性別鑒定.

(5)若要生產大量的人乳鐵蛋白,可通過 技術增加轉基因牛的數量實現.

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)、個體 B.生物圈、細胞

C.個體、病毒 D.生物圈、分子和原子

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對核酸的敘述不正確的是( )

A.核酸是生物的遺傳物質

B.核酸的基本組成單位是核苷酸

C.核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成

D.核酸只存在于細胞核中

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物體內,作為生命活動的體現者、遺傳信息的攜帶者、膜結構的主要成分的化合物,分別為( )

A.糖類、脂類、核酸 B.蛋白質、磷脂、核酸

C.蛋白質、糖類、核酸 D.蛋白質、核酸、磷脂

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等生物.下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當的是( )

A.一塊稻田里的全部蟲害 B.一個池塘中的全部鯉魚

C.一片松林中的全部生物 D.一間充滿生機的溫室大棚

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