科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中正確的是( )
A.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化
B.紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C.害蟲數(shù)量與其天敵鳥類數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)
D.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于”探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化“實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.接種后,需對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌
B.接種后,需立即進(jìn)行第一次抽樣檢測(cè)
C.抽樣檢測(cè)時(shí),需將培養(yǎng)液靜置幾分鐘后再吸取
D.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先向計(jì)數(shù)室滴加樣液后再蓋上蓋玻片
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布,根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成
B.a(chǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高是由于b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致
C.b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大
D.如將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞,可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2014年夏季廣東爆發(fā)登革熱疫情.病原體是雌伊蚊傳播的登革熱病毒,患者表現(xiàn)疼痛、發(fā)燒和出血.滅蚊是防控登革熱的首選方法.英國(guó)人埃爾菲培育出“四環(huán)素合成缺陷基因”的雄伊蚊(必需定期食用四環(huán)素才能正常存活),有效地降低了野生伊蚊的種群數(shù)量.請(qǐng)回答:
(1)發(fā)燒的患者往往口渴,此時(shí)機(jī)體釋放的 激素增多,促進(jìn) 重吸水,降低細(xì)胞外滲透壓.
(2)疼痛是登革熱患者的普遍病征,如圖,請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示痛覺(jué)產(chǎn)生的途徑 .“布洛芬”能降低3內(nèi)的多巴胺(DA)含量,起到鎮(zhèn)痛作用.DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位發(fā)生 的變化.
(3)初次感染者體再次感染,機(jī)體快速發(fā)生體液免疫,請(qǐng)用文字和箭頭說(shuō)明其過(guò)程 .
(4)常用 法把目的基因?qū)胧芫鸭?xì)胞來(lái)培育轉(zhuǎn)基因伊蚊.野外釋放后,轉(zhuǎn)基因雄伊蚊通過(guò)與野生型雌蚊雜交把目的基因傳給子代,由于野生環(huán)境 ,子代不能成活,伊蚊種群數(shù)量大幅下降.
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會(huì)抑制種群的增長(zhǎng),為確定種群密度是否對(duì)高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響,某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專門研究.實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程如下:
取地形特征和植被類型基本一致兩樣地(距約30km),樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2,樣地2密度繁殖初期高原鼠兔為12只/hm2.在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi) ,從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測(cè)定.
表中是不同密度種群高原屬兔血漿皮質(zhì)酮水平(ug/ml)
繁殖時(shí)期 | 種群Ⅰ | 種群Ⅱ | 種群Ⅲ |
繁殖初期 | 0.09 | 0.11 | 0.09 |
繁殖盛期 | 0.10 | 0.08 | 0.09 |
繁殖中期 | 0.06 | 0.06 | 0.06 |
繁殖末期 | 0.07 | 0.08 | 0.08 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程空白處: .
(2)樣地1和樣地3的高原鼠兔 (是\不是)同一種群,原因是 .
(3)為實(shí)驗(yàn)需要,另增加面積為10hm2的樣地3,在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只,全部做好標(biāo)記,適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只,其中2只帶有標(biāo)記,則該樣地密度約為 (取整數(shù)),樣地3對(duì)應(yīng)圖中的曲線為 ,增加樣地3的目的是 .
(4)機(jī)體對(duì)有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加,以啟動(dòng)逃走或搏斗,可推測(cè)皮質(zhì)酮對(duì)細(xì)胞代謝具有 作用.但研究發(fā)現(xiàn)需急性刺激高原鼠兔3分鐘后,其皮質(zhì)酮水平才顯著上升,則在研究中,高原鼠兔從被抓獲到取血整個(gè)過(guò)程需 ,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(5)根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
江門市大廣海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)把新會(huì)、臺(tái)山、恩平的沿海區(qū)域整合,圖是大廣海灣某泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)在圖示的坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN耐鹽植物,在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 .這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu).
(2)圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 .圖中 (填字母)在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用.
(3)大廣海灣發(fā)展規(guī)劃中提到要建設(shè)紅樹林濕地公園等對(duì)生物多樣性進(jìn)行 保護(hù);并依據(jù) 理論,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)的 ,輔以相應(yīng)物質(zhì)和能量的投入,使一些受損的海島生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到正常狀態(tài).
(4)市文聯(lián)組織文藝家走進(jìn)大廣海灣采風(fēng)創(chuàng)作,充分體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值.
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同.回答下列問(wèn)題:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
(1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).
(2)甲和乙的種間關(guān)系是 ;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 .
(3)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ,此外還具有信息傳遞等功能.碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在 和 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作.如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行 ,如圖A→C,發(fā)育成植株D;取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G,如圖E→F→G,屬于 ;從生殖方式上分析,A→D屬于 生殖.
(2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),獲得新的植株,這需要通過(guò)平衡植物激素配比調(diào)控.例如,適當(dāng)提高 濃度,可誘導(dǎo)芽的分化;適當(dāng)提高 濃度,可誘導(dǎo)生根.
(3)取莖尖進(jìn)行培養(yǎng)的原因是 .
(4)用E→G途徑育種的優(yōu)點(diǎn)是 ;若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種,可以采用 育種,在基因工程中基因表達(dá)載體通常由啟動(dòng)子、終止子、目的基因和 等四部分組成,在構(gòu)建過(guò)程中,所需工具有限制酶、 、 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于種群層次的是( )
A.一個(gè)池塘中全部的魚
B.一個(gè)被雜菌污染的培養(yǎng)皿上的全部生物
C.一個(gè)草原上全部的動(dòng)植物
D.一片森林中的所有馬尾松
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)敘述中可以稱為種群密度的是( )
A.一片森林中的全部生物 B.一平方千米的人口數(shù)量
C.一個(gè)生物種群的個(gè)體數(shù)量 D.一個(gè)池塘中的各種魚的總數(shù)
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