科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H] | |
B. | 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì) | |
C. | 過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2 | |
D. | 若葉肉細(xì)胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重必然增加 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中X、Y、Z可分別表示遺傳信息傳遞過程中的DNA、mRNA、蛋白質(zhì) | |
B. | 圖1中 X、Y、Z可分別代表激素調(diào)節(jié)過程中的下丘腦、垂體、甲狀腺 | |
C. | 圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的 | |
D. | 圖2若為某高等動(dòng)物正常細(xì)胞進(jìn)行正常分裂過程中的部分染色體示意圖,則該細(xì)胞中有4個(gè)染色體組 |
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科目: 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖。下列與此相關(guān)的敘述正確的是
A.該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需能量均來自線粒體
B.該細(xì)胞可能是分生區(qū)的細(xì)胞
C.具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
D.具有該細(xì)胞的生物可通過通道進(jìn)行信息傳遞
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)可用酒精作解離劑 | |
B. | 用蘇丹Ш染液染色花生切片時(shí)可用酒精洗去浮色 | |
C. | 在提取綠葉中的色素時(shí)可用無水乙醇作為提取劑 | |
D. | 微生物接種時(shí)可用酒精擦拭工作臺(tái)進(jìn)行滅菌處理 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 無法判定ACC對(duì)擬南芥幼苗根生長(zhǎng)的影響是促進(jìn)還是抑制 | |
B. | 在一定濃度范圍內(nèi),隨ACC含量的增加,根細(xì)胞中生長(zhǎng)素含量也增加 | |
C. | 據(jù)圖分析,乙烯和生長(zhǎng)素都能影響根的生長(zhǎng),且都具有雙重性 | |
D. | 據(jù)圖分析,乙烯可能是通過促進(jìn)生長(zhǎng)素含量增加來影響根的生長(zhǎng) |
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科目: 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.1與5相連,體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
B.2無選擇透過性
C.同一生物體內(nèi)的不同細(xì)胞3的數(shù)目和形態(tài)可以不同
D.4可以周期性地消失與重建,與細(xì)胞中某種RNA的合成有關(guān)
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