8．等位基因（A、a）與（D、d）位于同一對常染色體上，基因型為AA或dd 的個體胚胎致死．兩對等位基因功能互不影響，且在減數分裂過程不發(fā)生交叉互換．以基因型如右圖果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將（　�。�

A．

上升

B．

不變

C．

下降

D．

先升后降

7．蝎毒能選擇性地破壞鈉離子通道的開放．用適量的蝎毒處理蛙坐骨神經，給予一定刺激并測量，膜電位的變化是（　　）

	A．	有去極化、無復極化		B．	無去極化、有復極化
	C．	無去極化、無復極化		D．	有去極化、有復極化

6．亞洲叢林中的一種雉雞，其雄性個體具有色彩艷麗的羽毛，對這一特征能穩(wěn)定遺傳的最好解釋是（　�。�

	A．	色彩艷麗的羽毛是雉雞躲避天敵良好的偽裝，是對環(huán)境的適應
	B．	雌性個體優(yōu)先選擇色彩艷麗的雄性，導致控制這一性狀的基因頻率增加
	C．	色彩艷麗的羽毛使雉雞更容易相互識別，避免與其他種類遭遇時的潛在危險
	D．	雌性個體對具有色彩艷麗羽毛的雄性的選擇，導致雌雄個體共同進化

5．如圖是由甲、乙、丙三個神經元（部分）構成的突觸結構．神經元興奮時，Ca²⁺通道開放，使內流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經遞質．據圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
	B．	乙酰膽堿和5-羥色胺與受體結合后，都能引起突觸后膜Na+通道開放
	C．	若某種抗體與乙酰膽堿受體結合，不會影響甲神經元膜電位的變化
	D．	若甲神經元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經元膜電位發(fā)生變化

4．在某動物種群中，基因型AA、Aa和aa的個體所占比例分別為20%、60%和20%．在長期的選擇過程中A基因和a基因之間的比例變化如圖則各基因型個體在此環(huán)境中競爭能力的大小關系最可能為（　　）

A．

AA＜Aa=aa

B．

AA=Aa＞aa

C．

AA=Aa＜aa

D．

AA＜Aa＜aa

3．為了驗證甲狀腺激素具有促進機體新陳代謝的作用，以耗氧量為測定指標，請你根據以下提供的實驗材料與用具，設計實驗步驟和表格，將預期的實驗結果填入表中．
材料與用具：體重相同的正常同齡雌性小鼠若干只、適宜濃度的甲狀腺激素溶液、生理鹽水、耗氧量測定儀等．（注：答題時具體注射劑量不作要求）

組別	注射前	注射后
甲組	耗氧量平均值與乙組相同	耗氧量平均值明顯增加
乙組	含氧量平均值	耗氧量平均值無明顯變化

（1）實驗步驟：
A．將體重相同的正常同齡雌性小鼠若干只隨機分為數量相等的甲、乙兩組，分別用給出的儀器，測定并記錄它們的單位時間內的耗氧量．
B．用注射器給甲組鼠注射適宜濃度的甲狀腺激素溶液，給乙組鼠注射等量的生理鹽水．
C．一定時間后分別測定并記錄兩組鼠單位時間內的耗氧量．
D．對所測得的耗氧量數據進行統計分析
（2）設計一張表格，將預期的實驗結果填入表中．甲狀腺激素對小鼠耗氧量的影響

組別	注射前	注射后
甲組	兩組小鼠耗氧 量平均值相近	耗氧量平均值明顯增加
乙組		耗氧量平均值無明顯變化

．

2．土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱，下圖表示對土壤中某種微生物進行分離和計數而進行的對樣品的稀釋和稀釋液的取樣培養(yǎng)流程示意圖．請據圖回答有關問題．

（1）圖示統計樣品活菌數目的方法叫做稀釋涂布平板法法，主要包括梯度稀釋操作和涂布平板操作．
（2）當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌，一般選擇菌落數在30～300的平板進行計數．
（3）圖中選擇了10⁴、10⁵、10⁶倍的稀釋液進行平板培養(yǎng)，最可能是測定土壤中細菌的數量，這個平板需要在30～37℃溫度下、pPH調至_{──────────}培養(yǎng)1-2d．

1．下列生物學實驗操作，能夠順利達到實驗目的是（　�。�

	A．	在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋的大腸桿菌培養(yǎng)液獲得單菌落
	B．	在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒
	C．	土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細菌
	D．	在分離土壤中的尿素分解菌實驗中，采集的土樣經高溫滅菌后，可以用于制取土壤稀釋液

20．下列關于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	細菌能在培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速增殖
	B．	噬菌體和大腸桿菌都可直接在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖
	C．	滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競爭的雜菌
	D．	與平板劃線法相比，稀釋涂布平板法分散細菌得到單菌落的效果更好

19．在一個春暖花開的日子，成都七中的生物興趣小組成員相約去公園玩．公園里，空氣新鮮，草色青翠，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上百靈鳥悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿．最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細觀察了一下，發(fā)現這些桃樹都是一個品種的．微風拂來，總有弱不禁風的桃花飄零而下，大家紛紛撿來完整的花朵，準備帶回去做成標本．讀完本段文字，請選出分別符合生態(tài)系統、種群、個體、器官的一組是（　　）

	A．	公園、桃花林、一只百靈鳥、綠柳
	B．	公園、各種青草、一只百靈鳥、一朵桃花
	C．	公園、桃花林、一只燕子、綠柳
	D．	公園、一群百靈鳥、一只燕子、一朵桃花