科目: 來源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)時間/h | |||
24 | 48 | 72 | ||
對照組 | 100 | 100 | 100 | |
給藥組ug/mL | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
1.0 | 68 | 26 | 21 | |
1.5 | 48 | 12 | 5 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
基因型 | rr | Rr | RR |
滅鼠靈 | 敏感 | 抗性 | 抗性 |
維生素K依賴性 | 無 | 中度 | 高度 |
A. | 絕大多數抗性個體的基因型為Rr | B. | RR個體數量增加,rr個體數量減少 | ||
C. | 基因型RR與Rr數量趨于相等 | D. | 基因r的頻率最終降至0 |
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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
選取某植物幼苗進行無土栽培實驗,如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。
(1)溫度在0-50C之間,該植物幼苗細胞進行呼吸作用的場所是。
(2)假設上述實驗在缺Mg的條件下進行,在其他條件相同的情況下,圖中的A點會向(填“左”或“右”)移動。
(3)溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為0C。
(4)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是;圖中點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。
(5)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,用8株各有20片葉片、大小長勢相識的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量,實驗結果統(tǒng)計如下表。
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(0C) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(Lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時后CO2量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少)
①用編號為的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響。
②由表可知,植物光合最強的是第編號組實驗。
③現有一株某植物的葉黃素突變體,將其葉片進行了紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結果是光吸收差異(填“不”或“非!保╋@著。
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡是生理性的,細胞壞死是病理性的 | |
B. | 細胞凋亡是主動性的,細胞壞死是被動型的 | |
C. | 對細胞本身而言細胞凋亡是有益的,細胞壞死是有害的 | |
D. | 細胞凋亡是有基因控制的,細胞壞死是由外界因素引起的 |
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