科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 沉淀物b中含放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān) | |
C. | 上清液a中放射性較強(qiáng) | |
D. | 35S標(biāo)記的是噬菌體的遺傳物質(zhì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境的溫度可以隨氣溫變化而變化 | |
B. | 生成與回流的組織液中二氧化碳的含量相等 | |
C. | 正常人體的組織液、血漿和淋巴所含有的成分差別不大 | |
D. | 抗體、激素、H20、乳酸、血清蛋白等物質(zhì)均可存在于內(nèi)環(huán)境中 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
CO2的釋放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,沒(méi)有[H]和乳酸的產(chǎn)生 | |
B. | b條件下,有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
C. | c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) | |
B. | 可以作為信息分子隨血液流向全身 | |
C. | 可能含有氨基酸或由氨基酸組成 | |
D. | 在正常機(jī)體中完成作用后被分解或滅活 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶與無(wú)機(jī)催化劑比較具有高效性,原因是其能明顯降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
B. | 過(guò)酸、過(guò)堿都可能導(dǎo)致酶分子空間結(jié)構(gòu)的改變 | |
C. | 研究溫度對(duì)酶活性的影響,不可采用過(guò)氧化氫作底物 | |
D. | 探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液林代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,邊長(zhǎng)lcm與邊長(zhǎng)2cm的瓊脂塊相比,NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊的速率前者更快 | |
B. | 在葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中,黃綠色的色素帶最接近濾液細(xì)線,說(shuō)明葉綠素b在層析液中溶解度最大 | |
C. | 在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,用誘蟲器和吸蟲器采集小動(dòng)物,后者只適用于體型較小動(dòng)物的采集 | |
D. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)比有氧呼吸與無(wú)氧呼吸C02產(chǎn)生速率,前者使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)的時(shí)間更短 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”:鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開,便于觀察 | |
B. | “低溫誘導(dǎo)染色體加倍”:選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮更易于觀察 | |
C. | 色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用丙酮代替無(wú)水乙醇作有機(jī)溶劑提取色素 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察 |
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