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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)回答:
(1)寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈:E→D→C→B(用字母和箭頭表示).
(2)分析A→E和C→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)是A→E是以CO2形式,C→B是以含碳有機(jī)物形式.
(3)若位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物增重8kg,生產(chǎn)者至少具有1000kg.
(4)人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是產(chǎn)生溫室效應(yīng)(CO2增多).
(5)上圖可知,減緩二氧化碳增多的關(guān)鍵的措施是:第一改善能源結(jié)構(gòu),開發(fā)新能源,減少二氧化碳排放;第二植樹造林,增加二氧化碳的利用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.某生物實(shí)驗(yàn)小組,為了探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置:把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放人A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃罩內(nèi)(如圖所示).其中每個(gè)裝置中培養(yǎng)皿中溶液是同一物質(zhì)且體積相等,每個(gè)裝置都是密封的,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:

(1)CO2在光合作用的暗反應(yīng)階段參加反應(yīng),該階段主要包括CO2的固定和C3的還原兩個(gè)過(guò)程.
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,培養(yǎng)皿中的溶液應(yīng)該是NaHCO3( NaOH/NaHCO3),其作用是維持裝置中CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)外,還應(yīng)該控制光照、溫度等無(wú)關(guān)變量保持一致.
(4)利用該植物研究CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑,這一途徑稱為卡爾文循環(huán),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是用14C標(biāo)記的14CO2供該植物進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)其放射性.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.沉淀物b中含放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)
C.上清液a中放射性較強(qiáng)
D.35S標(biāo)記的是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境的溫度可以隨氣溫變化而變化
B.生成與回流的組織液中二氧化碳的含量相等
C.正常人體的組織液、血漿和淋巴所含有的成分差別不大
D.抗體、激素、H20、乳酸、血清蛋白等物質(zhì)均可存在于內(nèi)環(huán)境中

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是(  )
CO2的釋放量O2的吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a條件下,沒(méi)有[H]和乳酸的產(chǎn)生
B.b條件下,有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.c條件下,種子消耗的葡萄糖最少
D.d條件下,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.都參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B.可以作為信息分子隨血液流向全身
C.可能含有氨基酸或由氨基酸組成
D.在正常機(jī)體中完成作用后被分解或滅活

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.石家莊栗城區(qū)的“玫瑰香”草莓享譽(yù)全國(guó),為提高產(chǎn)量和質(zhì)量,科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:選取生長(zhǎng)良好的草莓幼苗進(jìn)行照光和遮陰處理,并對(duì)兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測(cè)定.
實(shí)驗(yàn)二:將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液培養(yǎng),其它條件適宜.培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率,結(jié)果如圖:
(1)實(shí)驗(yàn)一中所測(cè)定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外,還包括類胡卜素(胡蘿卜素和葉黃素),這些物質(zhì)分布在(葉綠體)類囊體的薄膜(或基粒、類囊體)(填具體結(jié)構(gòu)).測(cè)定色素含量前,需要提取色素,提取的方法是:在剪碎的綠葉中加人SiO2,碳酸鈣(CaCO3)、無(wú)水乙醇(或丙酮)、后快速研磨,經(jīng)過(guò)濾獲得色素濾液.
(2)草莓光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH等與葉綠體基質(zhì)中的三碳化合物(C3)反應(yīng)生成(CH2O),該過(guò)程稱為三碳化合物(二氧化碳)的還原.
(3)培養(yǎng)草莓幼苗的過(guò)程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液的pH值改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.在替換下來(lái)的培養(yǎng)液中加入溴麝香草酚藍(lán),溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃.
(4)若pH為a時(shí),水稻幼苗要正常生長(zhǎng),每天適宜的光照時(shí)間不少于14小時(shí)(保留整數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.酶與無(wú)機(jī)催化劑比較具有高效性,原因是其能明顯降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.過(guò)酸、過(guò)堿都可能導(dǎo)致酶分子空間結(jié)構(gòu)的改變
C.研究溫度對(duì)酶活性的影響,不可采用過(guò)氧化氫作底物
D.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液林代斐林試劑進(jìn)行鑒定

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,邊長(zhǎng)lcm與邊長(zhǎng)2cm的瓊脂塊相比,NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊的速率前者更快
B.在葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中,黃綠色的色素帶最接近濾液細(xì)線,說(shuō)明葉綠素b在層析液中溶解度最大
C.在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,用誘蟲器和吸蟲器采集小動(dòng)物,后者只適用于體型較小動(dòng)物的采集
D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)比有氧呼吸與無(wú)氧呼吸C02產(chǎn)生速率,前者使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)的時(shí)間更短

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”:鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開,便于觀察
B.“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”:選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮更易于觀察
C.色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用丙酮代替無(wú)水乙醇作有機(jī)溶劑提取色素
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察

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