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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

人的膚色深淺不一,受多基因決定。有學者假設其受n對基因控制,對父母均為每對基因雜合的家庭子女情況進行模擬分析,要得出如圖所示結果,應具備的理論前提是( )

A.不同基因型的配子和個體存活力完全相同

B.雌配子和雄配子隨機結合產(chǎn)生后代

C.n為4且每對基因分別位于不同的同源染色體上

D.每個顯性基因?qū)δw色影響相同

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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

與二倍體動物相比,一些人工誘導產(chǎn)生的多倍體動物生長速率更快、生存能力更強,有著廣泛的應用前景。下列關于多倍體動物的說法錯誤的是( )

A.人工誘導多倍體動物的機理是染色體數(shù)目的變異

B.在自然界中多倍體動物比多倍體植物常見

C.馬和驢雜交得到的后代騾子屬于多倍體動物

D.三倍體動物高度不育的原因是減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常配子

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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

洋蔥營養(yǎng)價值高,有“蔬菜皇后”的美譽。當受到損傷時細胞液中的蒜氨酸酶釋放出來,催化細胞質(zhì)中的ACSOs分解產(chǎn)生硫代丙醛—S—氧化物、丙酮酸、氨氣等一系列揮發(fā)性物質(zhì)。下列哪些措施能緩解切洋蔥流眼淚的是( )

A.將洋蔥放在水里切

B.用開水燙一下切

C.在冰箱里冷藏一段時間后切

D.帶上墨鏡切

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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

下列關于限制性核酸內(nèi)切酶的相關敘述正確的是( )

A.限制酶的切點不一定在識別序列內(nèi)部

B.獲取目的基因不一定用到限制酶

C.構建表達載體時可能用兩種不同的限制酶

D.不同的限制酶識別序列和產(chǎn)生的黏性末端可能相同

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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

為研究影響酶活性的條件,進行了以下實驗:

實驗材料:2支20mL的注射器(除去針頭),一段長5cm左右的硅膠管,鑷子,培養(yǎng)皿,打孔器,濾紙,3%NaOH溶液,pH值分別為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的緩沖液,新鮮豬肝,H2O2 酶濾紙小圓片(將1g新鮮豬肝剪碎,置于研磨過濾器中充分研磨,加入10mL蒸餾水制成鮮肝液。用打孔器制作直徑1.5厘米的濾紙小圓片,用鮮肝液浸泡1min后待用)。

實驗步驟:

①拉出A注射器的活塞,用鑷子將1片H2O2 酶濾紙小圓片貼到活塞的頂端,將活塞推入注射器底。

②用A注射器吸取2mL pH為5.0的緩沖液。

③用B注射器吸取3% H2O2溶液。

④用硅膠管如下圖連接A注射器與B注射器

⑤將B注射器中的3% H2O2溶液迅速推入A注射器,

⑥平放裝置,觀察注射器中活塞的變化。

⑦利用該裝置重復上述實驗,測量pH為6.0、7.0、8.0、9.0時的情況。

(1)本實驗的自變量為___________,因變量為____________,因變量可通過 計算得出。

(2)若上述步驟③改為:用A注射器吸取3% H2O2溶液,堵上注射器頭部,通過刻度讀出反應產(chǎn)生的氣體量,與實際值相比,結果______________(填增大或減。,因為_______________________

(3)若利用上述裝置研究酶濃度對實驗的影響,實驗的改進之處是___________________

(4)若利用上述裝置研究溫度對酶活性的影響,應在pH為______環(huán)境下設置合理溫度梯度。該設計的不合理之處是__________________,實驗誤差隨溫度上升而___________。

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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

某研究性學習小組運用下圖裝置探究馬鈴薯塊莖細胞呼吸的類型。

實驗開始時,關閉閥門,觀察兩個裝置中著色液位置的變化,實驗結果如下表:

時間(h)

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

裝置1中著色液移動距離(mm)

0

-10

-20

-25

-30

-33

-35

-35

-35

裝置2中著色液移動距離(mm)

0

0

0

0

0

0

0

0

0

注:負表示向左移動;正表示向右移動

請回答下列問題:

(1)實驗裝置1中NaOH溶液的作用是

(2)裝置1中著色液移動的距離表示 。

(3)裝置2中液滴不移動的原因是: 。請寫出馬鈴薯塊莖無氧呼吸的反應式 。

(4)無氧呼吸開始的時間應該在 h之前,有氧呼吸結束的時間應該在 h之后。

(5)若裝置2中著色液向右移動,可能的原因是

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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

健康是人類社會永恒主題。下圖為血糖平衡的體液調(diào)節(jié)示意圖,請分析回答:

(1)正常人飯后,血液中血糖升高,促進胰腺中胰島 細胞分泌的激素增多,該激素通過促進 (填編號)所示過程可使血糖恢復正常水平。

(2)正常人饑餓初期,血液中血糖降低,促進胰島中 (激素)的分泌,該激素通過促進 (填編號)所示過程可使血糖恢復正常水平。

(3)血糖的調(diào)節(jié)中樞位于 ,調(diào)節(jié)方式除圖示外,還有 調(diào)節(jié)。

(4)雖然可用斐林試劑與班氏試劑(斐林試劑的改良試劑)檢測葡萄糖,但由于尿液中的尿酸、尿素會影響 的檢測效果,因此一般可用 檢測某人尿液中是否含有葡萄糖。

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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

某興趣小組以白蒜鱗莖為實驗材料,開展了“探究3-吲哚乙酸促進大蒜生根的最適濃度”實驗。請完成以下實驗步驟。

(1)配制濃度為10-3mol/L的3-吲哚乙酸母液。取11支試管分別編號“1~11”,用移液管取10mL母液注入11號管中。從11號試管中取出1mL母液,移入10號管內(nèi),再加入蒸餾水至10mL, 得到濃度為10-4mol/L的溶液。再從10號管內(nèi)移出1mL溶液至9號管中,再加入蒸餾水至10mL,進行類似處理。分別在8~2號管內(nèi)配出相應溶液。此時試管中溶液最多的試管為 號管。取1號管向其中加入 蒸餾水。

(2)取11個大小接近的蒜瓣,綁上標簽,編號1~11,分別放在1~11號試管上,考慮到試管內(nèi)徑的差異和蒜瓣底部的形狀不同,可采取 措施,使蒜瓣基部接觸液面。將試管置于試管架上。

(3)將上述裝置放置48h。外周環(huán)境盡可能保持低溫潮濕,減少空氣對流,原因是 。處理過程中要保證使蒜瓣基部接觸液面。

(4)將蒜瓣取下,經(jīng) 后,置于25℃同一營養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。觀察并記錄實驗結果。

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

生根數(shù)

3

11

21

47

19

3

0

6

0

0

0

(5)實驗結論:3-吲哚丁酸促進白蒜根生長的最適濃度為10-10mol/L

(6)評價:從實驗設計角度看本實驗的主要不足之處是 ;本實驗的實驗結論難以成立的原因(至少寫兩點) 。

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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

心臟主要是由心肌組成。德國生理學家Otto Loewi研究發(fā)現(xiàn),當用電流刺激青蛙的迷走神經(jīng)時,青蛙的心臟跳動就減慢下來。Loewi提出疑問是迷走神經(jīng)受到刺激后,電信號直接傳導造成心臟跳動減慢的效應,還是其它可能原因。1921年他設計了雙蛙心灌流實驗。取兩只蛙心甲、乙離體處理,其中甲上保留迷走神經(jīng),乙上的迷走神經(jīng)剝離。使灌流液依次經(jīng)過甲和乙。記錄蛙心的心搏曲線,一段時間后用電流刺激蛙心甲上迷走神經(jīng)結果如下圖所示,請據(jù)圖回答:

注:圖中的“↑”為開始電刺激刺激的時刻。

(1)結合實驗設計,Loewi提出的導致蛙心減慢的其它可能原因是 ,實驗中排除無關變量對實驗結果的影響,采取的措施是 。

(2)電刺激后,蛙心乙出現(xiàn)與蛙心甲的類似的變化時間滯后,原因可能是

(3)通過實驗,Loewi驗證了設想,揭開了神經(jīng)細胞通訊的秘密,他把這種物質(zhì)稱為迷走素。后人研究發(fā)現(xiàn)迷走素的化學成分為乙酰膽堿。迷走神經(jīng)釋放該物質(zhì)的運輸方式是 ,這種方式的意義是

(4)從功能上看迷走素和促胰液素激素的共同點是 。與1928年溫特發(fā)現(xiàn)生長素相比,迷走素的發(fā)現(xiàn)從實驗設計上的相同點是 。

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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

人工種子是一種含有植物胚狀體或芽、營養(yǎng)成分、激素以及其他成分的人工膠囊。圖1為人工種子生產(chǎn)過程示意圖,圖2為圖1中③過程的相關操作,據(jù)圖分析回答:

(1)某二倍體綠色開花植物基因型為DdTt,采用花藥離體培養(yǎng)的方法,可培育成“花粉胚”,進而制成人工種子,該種子萌發(fā)形成的個體的基因型為 。

(2)如果外植體為植物的葉組織塊,通過加入 酶使細胞彼此分離。

(2)圖2中,包埋形成人工種子過程中,加熱溶解海藻酸鈉時需注意用_________加熱,然后將溶化好的海藻酸鈉溶液_________后,加入胚狀體充分攪拌混合均勻。剛生產(chǎn)的人工種子需要在氯化鈣溶液中浸泡一段時間,其目的是使人工種子___________。

(3)由于胚狀體往往處于胚胎發(fā)育的不同時期,所以誘導胚狀體的同步化生長成了制備人工種子的核心問題。采取以下措施可促進胚狀體的同步生長:

低溫法:在細胞培養(yǎng)的早期對培養(yǎng)物進行適當?shù)蜏靥幚砣舾尚r,抑制 形成,滯留于有絲分裂中期的細胞增多。此時再讓培養(yǎng)物回復到正常溫度,細胞則同步分裂。

抑制劑法:細胞培養(yǎng)初期加入 合成抑制劑,使細胞生長基本上都停頓于G1期。除去抑制劑后,細胞進入同步分裂階段。

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同步練習冊答案