科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可表示有絲分裂前期、中期 | B. | 乙圖可表示減數第二次分裂前期 | ||
C. | 丙圖可表示減數第二次分裂后期 | D. | 丁圖可表示有絲分裂后期 |
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A. | $\frac{8}{9}$ | B. | $\frac{6}{9}$ | C. | $\frac{2}{9}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | F1有七種不同深淺的顏色 | B. | F1出現純白色的幾率為$\frac{1}{2}$ | ||
C. | F2中出現幾率最高的是第四級 | D. | F2中出現第二級的幾率為$\frac{1}{8}$ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若剌激甲圖中的④處,在③處能檢測到電位變化 | |
B. | 丙圖所示神經纖維的a〜c三個區(qū)域中,表示興奮部位的是b,神經纖維膜內興奮的傳導方向為:未興奮部位到興奮部位 | |
C. | 若甲圖所示的結構參與血糖的調節(jié),則神經中樞位于下丘腦,受它控制的效應器是胰島 | |
D. | 若A和B都位于手部,甲圖中的①〜④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導的四個位點.注射了麻醉劑后,用針刺手,手能動卻沒有感覺,則注入麻醉劑的位點在③處 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎是細胞的全能性 | |
B. | 植物體細胞雜交技術可以跨越植物種、屬間生殖隔離的屏障 | |
C. | 動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分相同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{64}$ | C. | $\frac{7}{64}$ | D. | $\frac{15}{64}$ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | C階段發(fā)生受精作用和有絲分裂 | |
B. | M點時細胞中的DNA一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | GH段和OP段,細胞中含有的染色體數是相等的 | |
D. | 核DNA含量加倍只發(fā)生于CD段和GH段 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗的對照組是甲組 | |
B. | 乙組小白鼠體內水平衡的調節(jié)不會受到影響 | |
C. | 甲組小白鼠被破壞了下丘腦 | |
D. | 若用正常的青蛙(變溫動物)做該實驗,結果應與甲組曲線相似 |
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科目: 來源:2015-2016山東濟南一中濟南外語濟鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,會發(fā)生質壁分離和自動復原的現象,此過程中沒有發(fā)生( )
A.主動運輸
B.協助擴散
C.自由擴散
D.滲透作用
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