科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸 | B. | 淀粉酶 | C. | 纖維素酶 | D. | 乙醇 |
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A. | 選擇性的物質轉運通常伴隨能量的消耗 | |
B. | 完成細胞間的信息傳遞需要① | |
C. | ②和③是可以運動的 | |
D. | 箭頭表示某種物質被轉運至細胞內 |
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A. | 所有活的動植物都是由細胞和細胞的產物構成 | |
B. | 所有由細胞組成的生物體基本化學成分都相同 | |
C. | 所有活細胞都不斷進行著新陳代謝 | |
D. | 只有動物細胞才具有應激性 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸 | |
B. | 用水代替NaOH溶液設置裝置2,通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸 | |
C. | 用水代替NaOH溶液設置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說明酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 | |
D. | 用水代替NaOH溶液設置裝置2,裝置2中液滴可能向左移 |
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A. | 處在同一營養(yǎng)級的生物種類越多,自我調節(jié)能力越強 | |
B. | 某營養(yǎng)級的一些生物消失,能量可以通過其他食物鏈傳遞到頂級,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性高 | |
D. | 退耕還林等措施能增加生物多樣性提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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A. | 圖中甲、乙、丙構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 | |
B. | 圖中b、c、d過程均可表示不同生物的細胞呼吸 | |
C. | 缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行 | |
D. | 乙對食物的同化量遠小于攝入量 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 由⑤得到⑥的育種原理是基因重組 | |
B. | 由③得到的⑦植株是多倍體 | |
C. | 若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd | |
D. | ③至④的過程中,所產生的變異都有利于生產 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 紫花:紅花:白花=9:3:4 | B. | 紫花:白花=1:1 | ||
C. | 紫花:白花=9:7 | D. | 紫花:紅花:白花=9:6:1 |
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