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科目: 來源: 題型:選擇題

5.在不損傷高等植物細胞內部結構的情況下,下列哪種物質適用于去除細胞壁( 。
A.鹽酸B.蛋白酶
C.纖維素酶和果膠酶D.淀粉酶

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖1是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統的食物網.請據圖回答:

(1)若圖1表示生態(tài)系統的成分,還應該有非生物成分、分解者.
(2)生態(tài)系統的各種成分,通過能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞緊密聯系成一個統一的整體.依據此原理,可以合理巧接食物鏈,實現草原生態(tài)系統內能量和物質的多級利用以提高畜牧業(yè)產品的產量并減少環(huán)境污染.
(3)流經草原生態(tài)系統內部的總能量為生產者固定的太陽能.
(4)圖2是食物鏈“草→昆蟲→食蟲鳥”的兩個金字塔.其中左邊為數量金字塔,右邊為能量金字塔.兩個金字塔不同的原因是:數量金字塔是用每個營養(yǎng)級的生物個體數來表示的;能量金字塔是把植物、動物的干物質都換算成能量單位來表示的
(5)圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統中具有調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統的穩(wěn)定等作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.某生物興趣小組的同學欲對酶A催化作用的最適pH進行探究,請你根據所供材料進行實驗設計.
材料用具:試管、氣體收集和測定裝置、加熱裝置、溫度計、新鮮酶A溶液、一定濃度的甲溶液(甲溶液能在酶A的催化下產生氧氣),pH=l的鹽酸溶液,pH=13的NaOH溶液,蒸餾水(答題時,對溶液的配制與加熱方法和氣體的收集與測定方法不作要求).
(1)第一步:用pH=l的鹽酸溶液、pH=13的NaOH 溶液、蒸餾水配制pH分別為2、4、6、8、10的溶液,依次放入編號為1到5的潔凈試管中.
(2)第二步:五支試管中分別注入的新鮮酶A溶液.
(3)第三步:分別向五支試管中注入等量甲溶液,振蕩,將試管置于適宜且相同溫度的加熱裝置中加熱,連接好實驗裝置
(4)第四步:一定時間后分別測定1-5號試管中釋放的氧氣的體積.結果如下表所示:
試管1號2號3號4號5號
O2體積(mL)2.13.84.23.31.1
(5)實驗結論:酶A的最適pH在6與8之間.
(6)有同學還想模仿上述實驗設計思路,進一步探究酶A的更精確的最適pH,請問該同學該如何設計實驗(簡要寫出實驗設計思路即可)?在pH=6~8設置一系列PH梯度實驗.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.請試著回答下列一組有關肝臟的問題:
(1)如圖是人體內三大營養(yǎng)物質代謝的有關圖解,而肝臟在其中起著重要作用的過程有②③⑥⑦⑧(至少三個,請用編號回答),與肝動脈相比,肝靜脈中血氨含量要低(填“高”、“低”或“一樣”).
(2)隨著生活水平的提高,脂肪肝患者日趨增多,請寫出可能致病的二個原因肝臟功能不好;磷脂等合成受阻或減少.
(3)乙肝病毒位于肝臟“天敵”黑名單之首.它們常將罹患者拖入肝炎--肝硬化及最后的死亡之路.為防范乙肝病毒侵襲,最有效的手段是接種乙肝疫苗.目前科學家研制及批量生產乙肝疫苗所采用的工程手段除基因工程外還離不開發(fā)酵工程.
(4)目前肝臟移植手術不但昂貴,而且可供移植的器官嚴重不足.為此,不少醫(yī)學家提出了自體肝臟移植的方法,請你簡述自體肝臟移植的大體過程.首先從患者血液中分離出干細胞,然后把提取過干細胞的血液“還給”患者;將干細胞置于肝臟細胞生長因素影響之下,促使其向肝臟細胞轉變;然后將這些細胞注入病肝,由它們在病肝上“殖民”,新生肝細胞將最終取代病肝組織.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.有關真核細胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.無絲分裂過程中核膜、核仁周期性消失和重現
B.動物細胞僅以有絲分裂方式進行增值
C.動物細胞有絲分裂末期不形成細胞板
D.無絲分裂僅出現于高等生物的衰老細胞

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科目: 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某孤島上存在捕食關系的兩種生物種群個體數量變化,據圖分析正確的是

A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者

B.種群①的營養(yǎng)級比種群②的營養(yǎng)級高

C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高

D.種群②的數量隨種群①的數量減少而減少

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科目: 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項中正確的是

A.第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(③+④)/ ②×100%

B、圖中④包含了次級消費者糞便中的能量

C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤

D、食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目: 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關生態(tài)系統的信息傳遞,正確的敘述是

A.生態(tài)系統中物理信息的來源只能是無機環(huán)境

B.動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息

C.生態(tài)系統中的信息傳遞和能量流動都是單向的

D.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治

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科目: 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下圖的分析,不正確的是

A.若下圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D是受體細胞

B.若下圖表示單克隆抗體的制備,則A是經過免疫的B淋巴細胞,B是骨髓瘤細胞

C.若下圖表示動物體細胞核移植過程,用胚胎分割技術可獲得多個性別不同的克隆動物

D.若下圖表示植物體細胞雜交過程,則從C到D需用的技術是植物組織培養(yǎng)

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科目: 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題

為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝—山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結果如圖。請回答:

(1)調查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法? ,理由是 。

(2)據圖分析,復合種植園中植食性害蟲明顯減少,原因是 昆蟲的比例增加,通過 和寄生等種間關系消滅害蟲。

(3)山綠豆矮小耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,體現了群落的 結構。

(4)用恰當的箭頭和文字將圖乙補充完整。無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的是 。

(5)復合種植園生態(tài)系統成分中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產者,腐生性昆蟲屬于 。與單一種植園相比,復合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統的 結構更為復雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。

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