A.提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)

B.提取液中含有胰島素，導致小鼠血糖濃度降低

C.提取液中含有抑制性神經遞質，使小鼠骨骼肌活動減弱

D.提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應

A.核酸只含C、H、0、N、P五種元素?B.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

C.在真核細胞中，DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中?D.核酸能夠儲存生物的遺傳信息

（1）胚胎干細胞體外培養(yǎng)誘導分化可形成大量皮膚細胞，體現了胚胎干細胞的功能特點是_________________。嵌合體的出現對于器官移植來講，可能的好處是______________________。

（2）_________時期，胚胎細胞開始出現分化，其中滋養(yǎng)層細胞將來只能發(fā)育成__________。

（3）將胚胎移入代孕鼠體內時，常選用____________時期的胚胎，想進一步提高胚胎的利用率，可采用_______________技術來提高胚胎數量， 在胚胎移植前還可以借助_____________技術對胚胎進行性別鑒定。

A.種群的空間特征包括垂直結構和水平結構

B.群落水平研究的問題包括種間關系、優(yōu)勢種、種群密度等

C.不同地段不同種群的鑲嵌分布屬于群落的水平結構

D.種群密度可以指每平方米草地中雜草的數量

A.用一定濃度赤霉素溶液處理蘆葦、黃麻等植物，使植株增高

B.辣椒開花后，噴灑適宜濃度生長素類似物，培育無子果實

C.利用高濃度的2，4-D作除草劑，可抑制麥田中的雙子葉雜草

D.植物生長調節(jié)劑使用時需要考慮藥物濃度和藥物毒性

(1)實驗一：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實驗要求的容器培養(yǎng)。對照組容器內只盛有蒸餾水，實驗組容器內盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。___________________________________________________________________ 。

(2)實驗二：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有沙性土壤的容器中(沙性土壤肥力均勻，容器符合實驗要求)，對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液，實驗組澆以不含鎂離子的營養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。____________________________。

(3)實驗三：

①方法步驟

a．將生長狀況一致的大豆幼苗分成數量相等的兩組。

b．將一組大豆幼苗放在盛有缺鎂的營養(yǎng)液的乙容器中，另一組大豆幼苗放在__________________。

c．__________________________________________________________________________________。

②預期結果及結論

?

______________

③若欲進一步驗證鎂一定是必需的無機鹽，還應增加的實驗步驟及結論：_______________________________________________________。

A.纈氨霉素（多肽）可以模擬載體

B.隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜有選擇透過性

C.插入正負電極可以為鉀離子的運輸提供能量

D.可說明鉀離子的逆濃度運輸需要載體和消耗能量

A.ATP中脫掉兩個磷酸基團后，就成為RNA的基本單位之一

B.ATP中的能量可以來源于光能，但不可以轉化為光能

C.一般情況下，ATP中高能磷酸鍵所含能量都能為生命活動直接供能

D.細胞內合成蛋白質時會消耗ATP，蛋白質水解時會產生ATP

A.美國科學家薩姆納用多種方法證明脲酶是蛋白質

B.羅伯特森在電子顯微鏡下看到了細胞膜亮—暗—亮三層結構

C.歐文頓提出：生物膜是由脂質和蛋白質組成的

D.德國的魏爾肖首先提出細胞是構成植物體的基本單位

A.葉綠體來源于較小的，可以進行光合作用的原核細胞，比如藍細菌

B.線粒體、葉綠體內含有的DNA是環(huán)狀

C.線粒體、葉綠體均以二分裂的方式進行增殖

D.抑制細菌蛋白質合成的抗生素能抑制真核細胞中蛋白質的合成