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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A. 人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成

B. ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質(zhì)

C. 漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入,再進(jìn)入

D. 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的實(shí)線表示某草原上野兔的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化情況,a、b、c、d為曲線上的點(diǎn),下列有關(guān)分析正確的是

A該環(huán)境中兔群的K值為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量

Ba點(diǎn)和b點(diǎn)時(shí)出生率相等

Ca點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)率大于d點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)率

Dcd段時(shí)間內(nèi)可能有較多的捕食者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法,正確的是( )

A. 淀粉、糖原和纖維素徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的

B. 在人體內(nèi),脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能

C. 種子從休眠狀態(tài)進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài),自由水/結(jié)合水比值下降

D. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是( )

A. CO2N2 B. 葡萄糖和NH3 C. CO2和尿素 D. 葡萄糖和尿素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 為了提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓,培養(yǎng)基中應(yīng)添加蔗糖

B. 培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素會(huì)影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C. 器官、組織的細(xì)胞在離體的情況下通過(guò)再分化形成愈傷組織

D. 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的植株的基因型可能不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)是指( )

A. 離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織

B. 愈傷組織培育成植株

C. 離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體

D. 愈傷組織形成高度液泡化組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng);圖3所示為;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖1中在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用的成分為 .霧霾天氣持續(xù)一段時(shí)間后,會(huì)自行散去,據(jù)此說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有

(2)圖1中缺少兩個(gè)重要過(guò)程,請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充: 、

(3)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)

(4)圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹(shù)和蠶用于 的能量,將蠶沙(糞便)投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用,蠶沙中同化的能量屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量.該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的 價(jià)值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( )

A. 酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)分子

B. 蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鍵相互連接而成的高分子化合物

C. DNA是一切生物遺傳信息的載體

D. RNA通常只有一條鏈.它的堿基組成與DNA完全不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動(dòng).

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)人生物群落的途徑①是 作用;無(wú)機(jī)環(huán)境中碳的來(lái)源有 (填數(shù)字序號(hào)).

(3)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,“螳鄉(xiāng)捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能待點(diǎn).

(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖2,其中鷹和蛇的關(guān)系為 .若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物 克.

(5)針對(duì)全球氣候變暖,請(qǐng)你提出關(guān)于減排方面合理化建議

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答:

(1)寒冷環(huán)境下,激素 (填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,該激素分泌量的增加體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié),該激素還可以通過(guò) 調(diào)節(jié)使該激素不至于過(guò)高.

(2)正常人血糖濃度的范圍是 g/L,血糖的三條來(lái)源和去路中,最主要的來(lái)源和去路分別是 .調(diào)節(jié)血糖平衡的激素主要是

(3)本圖能體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式是

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