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【題目】不同基因攜帶不同的遺傳信息的原因是
A.不同基因的堿基種類不同
B.堿基對的排列順序決定基因的不同
C.磷酸和核糖排列順序決定了基因的不同
D.堿基配對方式的不同決定了基因的不同
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【題目】萃取法提取出的胡蘿卜素粗品,可通過紙層析法進行鑒定,其原理是( )
A.色素提取液中不同色素已分層
B.陽光的照射使各種色素已分層
C.濾紙對各種色素的吸附力不同
D.石油醚或丙酮使色素溶解,并且彼此分離的擴散速度不同
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【題目】下列關(guān)于RNA的相關(guān)敘述,不正確的是( )
A. 其組成元素與磷脂分子相同
B. HIV病毒能發(fā)生RNA的復制
C. 某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對
D. 某些RNA能降低化學反應的活化能
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【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是( 。
A.ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)
B.ATP與ADP互相轉(zhuǎn)化需要不同酶的催化
C.ATP分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較高
D.正常細胞中ATP與ADP數(shù)量動態(tài)平衡
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【題目】如圖為某動物精原細胞(染色體數(shù)為2n,DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標明了部分染色體上的基因,①③細胞處于染色體著絲點(粒)向兩極移動的時期.下列 敘述正確的是
A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a。圖中既有有絲分裂又有減數(shù)分裂的過程,精原細胞兩者都可以發(fā)生
B.正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中
C.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
D.與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB
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【題目】科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng),在檢測目的基因?qū)氤晒?/span>,刪除轉(zhuǎn)基因煙草細胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過程如下(圖中的■代表基因前的啟動子),據(jù)圖回答下列問題:
(1)loxP是一種只有34個堿基對構(gòu)成的小型DNA片段,是有兩個13個堿基對反向重復序列和中間間隔的8個堿基對序列共同組成,自身不會表達,插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達,其堿基序列如下:
Cre酶能特異性地識別此序列并在箭頭處切開loxP,其功能類似于基因工程中的________酶。從遺傳學角度分析,Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當于可遺傳變異中的________。
(2)將重組質(zhì)粒導入到植物細胞中最常用的方法是________________。作為標記基因,抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原理是________。
(3)經(jīng)檢測成功后,抗除草劑基因已沒有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會造成的安全問題是________。經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個loxP序列分別被切開后,可得到如上圖右側(cè)的這兩個DNA分子。由于________________的原因,抗除草劑基因不再表達,之后會在培養(yǎng)過程中消失。
(4)loxP序列是有方向性的。如果經(jīng)Cre酶處理后,發(fā)現(xiàn)抗除草劑基因反向連接在質(zhì)粒一上,則原來質(zhì)粒一中這兩個loxP序列的方向是________。
A.兩個都是正向 B.兩個都是反向
C.一個正向一個反向 D.與方向無關(guān)
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【題目】
①甲圖中功能多、聯(lián)系廣的細胞結(jié)構(gòu)A是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
②乙圖在B點升高溫度,反應速率變化曲線還將上升
③乙圖在不同條件下酶促反應速率變化曲線,影響AB段酶促反應速率的限制因子是底物濃度
④丙圖若表示人體細胞中四種基本元素占細胞鮮重的百分比,其中b表示碳元素,因為碳鏈是構(gòu)成細胞中有機化合物的基本骨架
A. ②③ B. ①②④ C. ①③ D. ③④
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【題目】糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得,自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)胰島素,其操作的基本過程如下圖所示:
(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”,即_________________、_________________、__________________、________________。
(2)圖中的質(zhì)粒存在于細菌細胞內(nèi),在基因工程中通常被用作__________,從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種_______________。
(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律,在____________酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組)。
(4)細菌進行分裂后,其中被拼接起來的質(zhì)粒也由一個變成兩個,兩個變成四個……質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學上稱為____________。目的基因通過活動(即表達)后,能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素,這是因為基因具有控制________合成的功能,它的過程包括____________________。
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