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【題目】下圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化。請回答相關(guān)問題:
(1)圖中ab段上升的原因相同,均是________________。
(2)圖甲中bc段處于有絲分裂的______________期,此時染色體與染色單體的數(shù)目之比為______________ ;在減數(shù)分裂中,處于圖甲bc段的細胞中 ____________(填“可以”或“不可以”)含有同源染色體。
(3)圖甲、丙中,cd段下降的原因分別是___________________、______________________。
(4)細胞在de段時,一定含有同源染色體的是____________;可能含有4個染色體組的是____________ 。(填“甲”、“乙”、“丙”)
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【題目】a、b、c、d分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是( )
A. d圖細胞中含有8條染色單體
B. b圖表示人紅細胞分裂的某個階段
C. c圖細胞分裂后將產(chǎn)生1個次級卵母細胞和1個極體
D. a圖表示植物細胞有絲分裂中期
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【題目】下列關(guān)于細胞中糖類和脂質(zhì)的說法,正確的是
A.可用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖
B.染色體、ATP、質(zhì)粒中含有的五碳糖都是脫氧核糖
C.核糖體和中心體的組成成分中一定不含磷脂
D.人和動物多食用膽固醇能間接起到補充鈣的作用
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【題目】在某自然保護區(qū)中,A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A. A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系,B為捕食者,A為被捕食者
B. A物種種群數(shù)量受B物種種群數(shù)量影響,但B物種種群數(shù)量不受A物種種群數(shù)量的影響
C. A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率的影響,還受遷入和遷出等的影響
D. A物種和B物種各自種群內(nèi)均會出現(xiàn)種內(nèi)斗爭
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【題目】人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”,纖維素酶可以催化纖維素的分解)。甲、乙、丙3種細胞所代表的生物最可能是
①衣藻②大腸桿菌③乳酸菌④光合細菌⑤蛔蟲⑥水稻
A. ⑤②③ B. ①③② C. ④⑥① D. ④⑤⑥
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【題目】在顯微鏡下觀察花生子葉的切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞模糊,這是由于( )
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好
B.顯微鏡物鏡損壞
C.細準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好
D.標(biāo)本切的厚薄不均
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【題目】建立血糖調(diào)節(jié)模型的實驗中,我們構(gòu)建了三種卡片,下圖是三種卡片的制作樣式和張數(shù):接下來有甲、乙、丙三位同學(xué)演示模型的構(gòu)建過程,先將9張A卡片正面朝上放在桌子上,模擬的的是血糖濃度0.9g/L,其余六張A卡片備用。
(1)首先模擬的飯后過程,甲同學(xué)取出兩張備用A卡片正面朝上,放在桌子上,此刻桌面上的卡片代表的血糖濃度________________(是/不是)在正常的血糖濃度范圍內(nèi),接下來乙同學(xué)上場,拿出B卡片,乙同學(xué)代表的是________細胞,然后丙同學(xué)上場,將兩張正面朝上的A卡片拿走,并反面朝上放在自己的身上,丙同學(xué)代表的細胞可能是___________________________。
(2)接下來同學(xué)們又模擬了運動過后的血糖調(diào)節(jié),并構(gòu)建出血糖調(diào)節(jié)的圖解式模型,這種模型屬于__________(概念模型/物理模型/數(shù)學(xué)模型)。胰島素一經(jīng)靶細胞接受后就______________。在血糖調(diào)節(jié)過程中還存在神經(jīng)參與, 參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是_________________,一般來說神經(jīng)調(diào)節(jié)中,位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞控制,這體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)的_______________。
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【題目】下列有關(guān)“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述,正確的是
A. 解離的目的是使染色體離開細胞核
B. 漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過度
C. 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色
D. 在高倍鏡下觀察可觀察到染色體的動態(tài)變化
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