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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同部位,甲、乙、丙、丁從左側(cè)給予光照,戊均勻光照,培養(yǎng)一段時(shí)間。

(1)胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是:甲______;乙______;丙_______;丁_______;戊______。

①直立生長(zhǎng)②向右彎曲③向左彎曲④不生長(zhǎng)也不彎曲

(2)要探究感受光刺激的部位,應(yīng)該是_________________作對(duì)照。

(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè),生長(zhǎng)素的合成部位是_________,而向光彎曲的部位是_________,這是通過(guò)丁與正常胚芽鞘的對(duì)比得出的結(jié)論。

(4)據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè),單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素的作用是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體的敘述,不正確的是(
A.外膜、內(nèi)膜都具有一定的流動(dòng)性
B.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生
C.類(lèi)囊體擴(kuò)大了葉綠體內(nèi)的膜面積
D.基質(zhì)中含有ATP水解酶等有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)民把剛剛收獲的糧食都要曬干以后才儲(chǔ)存起來(lái),這樣做是為了

A. 促進(jìn)光合作用 B. 抑制光合作用

C. 促進(jìn)呼吸作用 D. 抑制呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,圖甲為測(cè)定光合作用速度的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示.
(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),試管內(nèi)變化的氣體是
(2)若此時(shí)圖1植物光照強(qiáng)度為15千勒克司,則1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為毫升.若此時(shí)植物葉片的呼吸熵(CO2/O2)為0.8(呼吸時(shí)產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收CO2毫升.
(3)為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)沒(méi)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是 . 如果對(duì)照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實(shí)驗(yàn)組向右移了5毫升,其原因是
(4)如果將試管中的CO2緩沖液改為無(wú)菌水,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是值.該方法測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能較準(zhǔn)確說(shuō)明光合作用速率變化,原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物

B光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供

D植物類(lèi)囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,下列敘述正確的是(

A. 橫向放置的植物,根的近地端和遠(yuǎn)地端的生長(zhǎng)素濃度分別為 a、d

B. 植物頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為 b、a

C. 利用生長(zhǎng)素培育無(wú)子番茄時(shí),所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于 e 點(diǎn)

D. 若 c 點(diǎn)為促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度,促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度應(yīng)為 d 點(diǎn)濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,據(jù)圖分析:

(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是_________(填標(biāo)號(hào))。

(2)血細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是___________(填標(biāo)號(hào))。

(3)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是_____________(填名稱)。

(4)②與③相比,③中含有的成分明顯減少的是________。

(5)下列物質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是:__________________。

①血紅蛋白 ②胃蛋白酶 ③尿素 ④神經(jīng)遞質(zhì)

⑤載體蛋白 ⑥血漿蛋白 ⑦解旋酶 ⑧ATP合成酶

(6)某人因營(yíng)養(yǎng)不良,②內(nèi)的蛋白質(zhì)減少,從而使______的量增多導(dǎo)致組織水腫。

(7)日常生活中,如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓______,但機(jī)體能通過(guò)神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié),使其保持相對(duì)穩(wěn)定。

(8)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行___________________的必要條件。與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)的4個(gè)系統(tǒng)包括消化、呼吸、________________系統(tǒng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細(xì)胞,數(shù)字代表激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表的器官是_____;E代表的器官是_____;A對(duì)CDE的調(diào)節(jié)方式為______。

(2)健康人飯后0.5小時(shí)左右②激素的分泌量會(huì)______,通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速______葡萄糖,從而使血糖濃度下降到正常水平。糖尿病患者因多尿而導(dǎo)致機(jī)體水平衡失調(diào)產(chǎn)生渴覺(jué),這時(shí)由_____(填圖中字母)釋放的_____激素會(huì)_______(填“增加”或“減少”)。

(3)由圖可知,⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過(guò) A→F→甲狀腺幾個(gè)等級(jí),這種調(diào)節(jié)方式稱為____調(diào)節(jié)。⑦的含量過(guò)高時(shí),又能反作用于A與F的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式屬于______調(diào)節(jié)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在被子植物的一生中,對(duì)維持染色體數(shù)目的恒定和促進(jìn)植物遺傳物質(zhì)的重新組合起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是( 。
A.受精作用和種子萌發(fā)
B.精子和卵細(xì)胞的形成
C.開(kāi)花和傳粉
D.減數(shù)分裂和受精作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與運(yùn)用的問(wèn)題:

KH2PO4

1.4 g

Na2HPO4

2.1 g

MgSO4·7H2O

0.2 g

FeCl3

0.1 g

X

1 g

維生素

微量

瓊脂

15 g

(1)如上表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基,其中成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供________。制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計(jì)算→稱量→___→滅菌→___對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_______。

(2)如圖A、B是純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法,C、D是接種后培養(yǎng)的效果。某同學(xué)接種培養(yǎng)后獲得圖C所示效果,則其采用的接種方法是[ ]__([ ]選填“A”“B”);接種時(shí)可能的失誤操作是 ___

(3)微生物強(qiáng)化采油是利用某些微生物能降解石油、增大石油的乳化度、降低石油黏度的原理,通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。為篩選和純化該類(lèi)微生物,應(yīng)向培養(yǎng)基中添加 ___作為唯一碳源;培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時(shí)選取____就可獲得高效菌株。

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