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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中1所代表的物質(zhì)名稱(chēng)是
(2)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
(3)若探究酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2 . 現(xiàn)提供了如圖2(A~D)的實(shí)驗(yàn)裝置(裝置可重復(fù)使用):根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)及順序,有氧條件下的實(shí)驗(yàn)裝置序號(hào);無(wú)氧條件下的裝置序號(hào):
(4)請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng):

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物是 . A,B,C共有的細(xì)胞器是
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與[] 發(fā)生分離所致,此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是 . ([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào))
(3)大多數(shù)細(xì)胞的直徑在微米水平,這是因?yàn)楸砻娣e與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大,而細(xì)胞體積越小,越大,有利于與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換與運(yùn)輸.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱(chēng):物質(zhì)③_______,結(jié)構(gòu)a__________

(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第___________階段。反應(yīng)場(chǎng)所是___________。

(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及________________________。

(4)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度的關(guān)系。回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出都必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的基本骨架是_____________

(2)列舉兩例以圖中“M”方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)___________;若圖中曲線N表示心肌細(xì)胞吸收K+的曲線,分析限制P點(diǎn)運(yùn)輸速率的原因是_______________。

(3)若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果對(duì)K+運(yùn)輸速率顯著減少,而對(duì)Ca2+、C6H12O6等物質(zhì)的運(yùn)輸速率無(wú)影響,其可能的原因是_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】先將酶和乳汁分別放入兩試管中,將兩試管放入同一水浴環(huán)境中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如表.

裝置

A

B

C

D

E

F

水浴t/℃

10

20

30

40

50

60

凝乳時(shí)間/min

不凝固

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝固

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度

B. 將裝置A內(nèi)的混合物加熱到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固

C. 必須先將酶和乳汁分別保溫一段時(shí)間,再倒入同一試管中混合,然后保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間

D. 將裝置F內(nèi)的混合物降溫到40℃就會(huì)發(fā)生乳汁凝固

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于化合物和元素在生物體中含量的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 人體脂肪細(xì)胞鮮重狀態(tài)中含量最多的化合物是水

B. O元素在細(xì)胞鮮重中含量最高,因?yàn)榧?xì)胞含水量大

C. 不同生物體內(nèi)各種元素的含量大體相同

D. C元素是細(xì)胞的最基本元素,在干重中含量最高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下選項(xiàng)正確的是(
A. cd表示細(xì)胞一分為二
B. 呼吸酶合成前后幾種生物膜面積的變化
C. 細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
D. 細(xì)胞核控制細(xì)胞的分裂和分化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì),已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,則相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 人的祌經(jīng)細(xì)胞屮含有5種a

B. 婉豆葉肉細(xì)胞中的a含有5種堿基

C. b在細(xì)胞核中經(jīng)脫水縮合形成丙

D. 甲只分布在細(xì)胞核內(nèi),乙只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為__________、_________。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_______________,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是_____________。

(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度__________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于_________引起的,a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是____________,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有______________________。

(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

①實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:如下圖所示。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(寫(xiě)出各胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況)a. ____________。b. ____________。c. __________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段

(4)某同學(xué)為了驗(yàn)證不同濃度NAA對(duì)該植物生根的影響,以確定促進(jìn)生根的最適濃度,按照下表設(shè)置了濃度梯度:

組別

A

B

C

NAA濃度/(molL﹣1

10﹣14

10﹣12

10﹣10

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①已有實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前的_______.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,原因?/span>_____________

②該實(shí)驗(yàn)中用NAA溶液對(duì)插條處理的方法有___________________

③插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特性,即形態(tài)學(xué)上端長(zhǎng)芽、下端生根,在用NAA溶液對(duì)插條進(jìn)行處理時(shí)需要注意處理插條的____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠促使脂肪酶水解的酶是( )

A. 淀粉酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 麥芽糖酶

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