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【題目】如圖為某同學(xué)利用同位素標(biāo)記法研究變形蟲細胞核功能的實驗,據(jù)此推斷不正確的是(

A.RNA首先在細胞核中合成,然后釋放到細胞質(zhì)當(dāng)中
B.細胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細胞的代謝
C.若核質(zhì)分離較長時間后進行移植,則B組實驗細胞質(zhì)中無15N的RNA
D.A組培養(yǎng)液換用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行實驗,可得到相同的實驗結(jié)果

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【題目】下圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是

A. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升

B. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)下降

C. 加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升

D. 加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)下降

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【題目】某動物的基因型為AaBb,這兩對基因獨立遺傳.若它的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個精細胞中,有一個精細胞的基因型為AB,則另外三個的基因型分別是(
A.Ab,aB,ab
B.ab,AB,AB
C.AB,ab,ab
D.AB,AB,AB

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【題目】如圖所示為物質(zhì)進出細胞的分類圖。已知物質(zhì)進出細胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸,下列說法正確的是

A. 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量,則F可表示主動運輸

B. 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白,則E可表示主動運輸

C. 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量,則D可表示主動運輸

D. 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白,則G可表示主動運輸

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【題目】下圖為真核生物細胞的結(jié)構(gòu)與功能示意圖,甲、乙是生物膜的主要成分,丙是生物膜基本模型,①-⑥是具有膜的細胞器及其功能。下列與此相關(guān)的敘述,正確的一項是

A. 圖中物質(zhì)甲表示糖蛋白質(zhì)

B. 圖中物質(zhì)乙構(gòu)成丙的支架,“頭”部是親水的,“尾”部是疏水的

C. ③表示為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)慕煌屑~

D. ⑤的存在與否不影響植物細胞的吸水方式

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【題目】豌豆花的顏色受兩對等位基因E/e與F/f所控制,只有當(dāng)E、F同時存在時才開紫花,否則開白花.下列選項中都符合條件的親本組合是(
A.EeFf×Eeff EEFf×eeff
B.EeFf×eeFf EeFF×Eeff
C.EeFf×eeff EeFF×Eeff
D.EeFf×Eeff EeFf×eeFf

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【題目】中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內(nèi)酯藥物,控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。為了獲取更多的青蒿素,科學(xué)家采用多種方法。
方法一:利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細胞染色體數(shù)18條),通過傳統(tǒng)的育種和現(xiàn)代生物技術(shù)培育高青蒿素含量的植株。
方法二:科學(xué)家用基因工程技術(shù),利用酵母菌細胞合成青蒿素(如圖所示)

(1)若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行青蒿素的工廠化生產(chǎn),可將青蒿素細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的細胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),經(jīng)方式實現(xiàn)細胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素。
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌細胞過程中,需要向酵母細胞中導(dǎo)入 , 繼而可利用技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞。
(3)圖中①②過程無論發(fā)生在青蒿素細胞中,還是發(fā)生在酵母細胞中,都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP,原因是、。(寫出2點)
(4)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是。

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【題目】下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述,錯誤的是

A1665年,英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細胞

B細胞是一個有機體,一切生物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

D新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

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【題目】孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中,能直觀體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是

A. F1只表現(xiàn)為一種親本性狀 B. 測交后代的比例為1:1

C. F2基因型的比例為1:2:1 D. F1產(chǎn)生的雌雄配子比例為1:1

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【題目】水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究以黃瓜幼苗為材料進行了下表所示的實驗。
(1)設(shè)計實驗時,應(yīng)遵循的是。
①所選幼苗長勢相同 ②幼苗進行隨機分組
③每組均用一株幼苗作為材料 ④重復(fù)進行實驗
(2)實驗中A組為組,B組幼苗葉面應(yīng)噴灑。檢測光合速率之前,可(填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不作處理”),以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。
(3)G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮作用,推測這種酶參與光合作用中C3過程。
(4)實驗檢測結(jié)果如右圖。
①檢測結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率 , 但提前外施SA可明顯減輕的影響。
②G基因表達量檢測結(jié)果表明,SA的上述作用機理之一可能是光合作用相關(guān)酶的合成以達到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。
(5)該實驗的目的是

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