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【題目】在進行《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中,甲~戊五位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下,請回答: 注:“+”表示已操作,“﹣”表示未進行該操作

學生

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀察

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+


(1)(請從下列A~D選項中選擇)甲觀察到的實驗結果是 , 乙觀察到的實驗結果是 , 丙觀察到的實驗結果是 . A.染色體未著上顏色,無法看清B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)丁同學在進行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到有絲分裂的細胞,正確地操作步驟應是
(3)戊同學觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的 圖像,可能的原因是
(4)戊同學經教師指點后,找到了細胞分裂 圖像,他想觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂中期的染色體數目和形態(tài),應選用的目鏡和物鏡的組合是( ).
A.
B.
C.
D.

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【題目】通過誘變育種培育的是

A. 三倍體無籽西瓜 B. 青霉素高產菌株

C. 無子番茄 D. 八倍體小黑麥

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【題目】科學家們在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說:成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細胞,使其成為成體干細胞,同時將含有相對新的合成鏈染色體分配給另一個子代細胞,使其開始分化并最終衰老死亡(如圖所示).下列相關敘述正確的是(
A.成體干細胞的增殖方式為有絲分裂,保證了親子代細胞的遺傳穩(wěn)定性
B.從圖中看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制,染色體隨機分配
C.通過該方式可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產生的基因突變
D.根據該假說可以推測生物體內的成體干細胞的數量長期保持相對穩(wěn)定

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【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類,則下列相關敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為儲能物質

D. ③的化學式可表示為(C6H10O5)n,組成該物質的基本單位都是葡萄糖

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【題目】圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答:
(1)與圖中[12]的形成有關的結構是[]
(2)此細胞如果是根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應該出現(xiàn)的結構是[]和[]
(3)活細胞中的載體產生于[]
(4)控制物質進出細胞的結構是[]
(5)與細胞吸水能力直接有關的結構是[]

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【題目】在不同的雙鏈DNA分子中,正常情況下,不是穩(wěn)定不變的是

A脫氧核糖和磷酸的交替排列

B堿基對的排列順序

CA+C/T+G的堿基數量比

D堿基配對方式

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【題目】如圖為蘋果成熟期各種有機物質的變化曲線,據圖判斷錯誤的是

A. 青蘋果口味較酸是因為積累了較多的有機酸

B. 7月份有機酸開始減少可能是由于有機酸逐漸轉變成糖

C. 果糖很可能是由有機酸與淀粉等物質轉化而來

D. 淀粉氧化分解生成了果糖和蔗糖

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【題目】人體絕大部分神經元之間的興奮傳遞是通過遞質實現(xiàn)的。下列關于突觸和興奮傳遞的敘述,錯誤的是

A. 突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的

B. 興奮通過突觸時由電信號轉化為化學信號

C. 構成突觸的兩個神經元之間的間隙中充滿組織液

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

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【題目】如圖是光合作用過程的圖解,請依據圖說明:
(1)圖中A代表 , 其功能是
(2)圖中B是
(3)圖中C是 , 它被傳遞到葉綠體的 , 用于三碳化合物的 , 最終形成(CH2O).
(4)圖中D是在有關酶的催化下,利用結合形成的.
(5)圖中E是(寫中文) , 它含個高能磷酸鍵.
(6)圖中F叫 , 它是由CO2結合后又分解而成,從而使化學性質不活潑的二氧化碳能夠直接參與化學反應,這一過程叫做二氧化碳的
(7)H是階段,此階段是在葉綠體的上進行的;I是階段,此階段是在葉綠體的中進行的.

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【題目】如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察,其中正確的是(
A.A過程叫解離,作用是使根尖組織細胞分散開
B.B過程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液,便于染色
C.D過程需將根尖用鑷子弄碎,然后蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載坡片,使細胞相互分散開
D.E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點,才能進行下一步的觀察

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