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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)精子,基因型分別為AB、aB、Ab、ab,推測(cè)這兩對(duì)等位基因的位置

A. 位于兩對(duì)同源染色體上 B. 位于一對(duì)同源染色體上

C. 位于一對(duì)或者兩對(duì)同源染色體上 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】報(bào)春花的花色有白色和黃色兩種,白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)共同控制,其作用如圖所示,F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 純合黃色植株的基因型只有一種

B. F1的表現(xiàn)型是白色

C. F2中的白色個(gè)體的基因型有7種

D. F2中黃色:白色=3:5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于下圖的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 若過(guò)程①表示光反應(yīng),a代表水

B. 肝細(xì)胞中,過(guò)程②發(fā)生在線粒體內(nèi)膜

C. 過(guò)程③受b的制約,還受過(guò)程①的影響

D. 過(guò)程①產(chǎn)生的[H]和過(guò)程④產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥葉綠素a對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量不同,在不同波長(zhǎng)光照下的小麥光合速率也不同。研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)制成右邊的曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)植物光合作用所能利用的光在_____________范圍內(nèi)。光的波長(zhǎng)從650nm變?yōu)?50nm一段時(shí)間內(nèi),小麥葉中三碳酸的含量將_____

(2)小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是____,捕獲光能的色素中含量最多的是____。

(3)在光合作用碳反應(yīng)過(guò)程中,三碳酸分子接受來(lái)自NADPH的_________和來(lái)自ATP的___________形成三碳糖,這樣色素吸收的光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的___________。若用18O標(biāo)記CO2,一段時(shí)間后測(cè)得放出的氧氣中含有18O,18O從C18O218O2的轉(zhuǎn)移途徑是________。

(4)提取25℃環(huán)境下該植物葉片中的色素,得到的濾液在光照下_________(能、不能)產(chǎn)生O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,物質(zhì)甲就是_________________,物質(zhì)丙作用的靶細(xì)胞是________;如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)乙的分泌量的變化是______;此調(diào)節(jié)過(guò)程稱為______調(diào)節(jié)。

(2)當(dāng)血漿滲透壓過(guò)高時(shí),_____________感受此變化產(chǎn)生興奮,下丘腦產(chǎn)生的__________,通過(guò)促進(jìn)腎小管、集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收,使尿量______。

(3)血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),使Z細(xì)胞分泌的激素增多,Z表示______細(xì)胞。

(4)若刺激A 點(diǎn),則圖中的靈敏電流計(jì)偏轉(zhuǎn)______次。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,AE表示物質(zhì),①④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的___________、___________;物質(zhì)E的名稱是___________。②過(guò)程只能形成E+B而不能形成其它物質(zhì),原因是_______________。

(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是_______(填序號(hào))。①過(guò)程中,葡萄糖中的能量只有少量被釋放出來(lái),原因是_______________。

(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是______________。萌發(fā)的小麥種子細(xì)胞中ATP和ADP含量都很少,但卻能滿足細(xì)胞對(duì)能量的需求,原因是______________。

(4)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是__________________。

(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置,對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置?_____________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_______________、_______________、_______________。

(2)動(dòng)植物細(xì)胞都有,但功能不同的細(xì)胞器是[ ]_______________

(3)如果圖2為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ]___________和[ ]__________

(4)若某細(xì)胞同時(shí)有圖1、2中的各種細(xì)胞器,則為_______________細(xì)胞。

(5)圖中不含磷脂的細(xì)胞器是______________________________。

(6)結(jié)構(gòu)7的化學(xué)成分是___________________。

(7)動(dòng)物細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是______________。觀察活細(xì)胞中的9常用的染色劑是_____________________,可將其染成_______________(顏色)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述,正確的是

A. 通過(guò)有絲分裂細(xì)胞數(shù)量不斷增加

B. 胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞不斷分裂,但不發(fā)生凋亡

C. 囊胚中個(gè)體較大的細(xì)胞,稱為滋養(yǎng)層細(xì)胞

D. 發(fā)育過(guò)程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨 到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的 結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

2圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中表示 ,請(qǐng)舉一個(gè)例子: 。

3圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中表示

4由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于 的交流。

5對(duì)細(xì)胞膜化學(xué)組成的分析表明:細(xì)胞膜主要有 組成,細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,其上分布的 種類和數(shù)量越多。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的

B. 囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜

C. 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

D. 滋養(yǎng)層細(xì)胞沿透明帶內(nèi)壁擴(kuò)展和排列

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