A. 高效性B. 專一性C. 需適宜的條件D. 多樣性

A．析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬

B．抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)

C．使腐乳具有獨(dú)特的香味

D．促進(jìn)蛋白質(zhì)水解成多肽和氨基酸

常溫下，在鎂屑和無(wú)水乙醚的混合體系中，滴加鹵代烷，反應(yīng)后得到的有機(jī)鎂化合物稱為格氏試劑。制備的格氏試劑不需要分離就可直接用于有機(jī)合成，是重要的有機(jī)合成中間體。反應(yīng)原理為:

利用A（）來(lái)合成的流程如圖所示:

（1）物質(zhì)A的名稱為________； AB的反應(yīng)類型是_________；

（2）寫出由A制備環(huán)戊酮（）的化學(xué)方程式__________；

（3）寫出由F生成G、G生成H的化學(xué)方程式__________；

（4）D的同分異構(gòu)體中含有六元環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有___________種；

（5）寫出符合下列要求的I的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______；（寫一種即可，已知同一個(gè)C原子上不能連接2個(gè)羥基）

①芳香族化合物 ②二元醇③分子中有5種化學(xué)環(huán)境的H原子

（6）參照上述合成信息，以A和A制備的環(huán)戊酮（）為原料合成___________。

完成下列填空：

（1）寫出C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________，G中官能團(tuán)名稱為_____________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ____________________________________________________。

（3）一定條件下D脫氫反應(yīng)得到苯。寫出苯發(fā)生硝化反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（4）檢驗(yàn)F中存在溴元素的方法是________________________________________________。

（5）寫出由CH2=CHCH2Br合成CH3CH2COOCH2CH2CH3的路線。（合成路線常用的表示方式為 ： ）______________________

A. 甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致

B. 甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等，但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等

C. 抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

D. 該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)多次

A. 沒有線粒體的真核生物不能進(jìn)行有氧呼吸

B. 陸生植株被水淹初期，根系可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 水果貯藏在完全無(wú)氧環(huán)境中，有機(jī)物的消耗最少

D. 消耗O2的物質(zhì)與產(chǎn)生酒精的物質(zhì)相等時(shí)，酵母菌無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

A. 紅細(xì)胞易變形破裂B. 血紅蛋白中的一個(gè)氨基酸不正常

C. 信使RNA中的一個(gè)堿基發(fā)生了改變D. 基因中的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變

A. 觀察核酸在細(xì)胞中的分布常用甲基綠吡羅紅混合染色劑

B. 常用0.3g/mL葡萄糖溶液觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)

C. 可用蘇丹Ⅲ溶液、10%酒精、清水做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)

D. 在堿性條件下，重鉻酸鉀溶液可用于檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乙醇

（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

_________

（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性)，60min后讀數(shù)。若裝置中的酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，那么甲裝置U型管右管液面將__________，乙裝置U型管右管液面將__________。

（3）圖2中YZ:ZX=4:1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗量的______，圖中無(wú)氧呼吸強(qiáng)度降為0的起點(diǎn)，其對(duì)應(yīng)的O2濃度是______。

（4）在氧氣濃度為J前，限制呼吸作用CO2釋放量的主要因素是_______________。

（5）圖2中EL=LH，則說(shuō)明氧氣濃度為H時(shí)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸_______________相等。

（1）①表示________階段，該階段是在___________部位進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是_________________。該階段為下一階段提供了_________，確保下一階段的進(jìn)行。

（2）②過程在___________部位進(jìn)行，若光照強(qiáng)度不變，但是突然增加環(huán)境中的CO2的濃度，則最先加強(qiáng)的是②過程中的____________生理過程。短時(shí)間內(nèi)，葉綠體中C3的含量將_________，C5的含量將________。

（3）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是____________。

（4）某同學(xué)對(duì)小麥種子萌發(fā)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，小麥種子在萌發(fā)時(shí)放出CO2量比消耗的O2量高，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是____________________________________。

（5）有的生物不能進(jìn)行光合作用，但仍屬于自養(yǎng)生物，例如__________（舉一例）。它利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的生理過程稱為____________。