A. 圖3的交配方式為測交

B. 圖1①和②的操作不能同時進行，②操作后要對雌蕊進行套袋處理

C. 圖2揭示了基因分離定律的實質(zhì)，是孟德爾假說—演繹的核心內(nèi)容

D. 圖2揭示減數(shù)分裂過程中，隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d分離，進入不同配子

A. 該精原細胞所在生物的成熟體細胞中有8條染色體

B. 精細胞形成過程的順序為③→①→②→④

C. ①圖中有兩對同源染色體，③圖中有兩個四分體

D. 減數(shù)分裂過程需要線粒體、核糖體等具膜的細胞器參與

A．興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)沖動的形式傳遞

B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位到未興奮部位

C．刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)

D．興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向相反

A. 血糖含量發(fā)生變化B. 體溫發(fā)生變化

C. 膝跳反射發(fā)生變化D. 甲狀腺激素的分泌量發(fā)生變化

A. 細胞遺傳特性的控制中心B. 細胞新陳代謝的主要場所

C. 遺傳物質(zhì)儲存的場所D. 遺傳物質(zhì)復(fù)制的場所

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器

④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器

A．②④ B．①③

C．①② D．⑤⑤

A. 酶分子是在基因的指導(dǎo)下、在核糖體上合成的

B. 一種酶催化化學(xué)反應(yīng)的種類與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

C. 經(jīng)高溫處理的酶，加入雙縮脲試劑后不會出現(xiàn)紫色

D. 酶與無機催化劑都通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用

A. 該變異屬于基因重組，發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期

B. 兩條非姐妹染色單體相互交換的基因不能進行表達

C. 每條染色體在該次分裂的后期著絲點分裂

D. 這種變異會產(chǎn)生新的基因和基因型

A. Ⅰ-2在減數(shù)分裂形成配子的過程中發(fā)生了基因突變

B. 兩個致病基因遵循分離定律但不遵循自由組合定律

C. 該家庭再生育一個患兩種病女兒的概率是1/4

D. Ⅱ-3與正常女性結(jié)婚，建議生育女孩

（1）在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在甲細胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過程是________________，乙細胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是_____________。

（2）圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過_____，乙增加膜面積是通過_______。

（3）綠色植物在光照條件下，如適當(dāng)提高空氣中的CO2含量，短時間內(nèi)C3含量將______。

（4）人如果一次攝入大量糖類，血糖首先通過（填序號）__________過程合成糖原。

（5）發(fā)生在高等動物細胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填序號）_______，在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過⑥過程形成物質(zhì)B（填名稱）___________。

（6）將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，黑暗處理1h，罩內(nèi)CO2含量增加了25mg；再給以1h的充足光照，罩內(nèi)CO2減少了36mg，共合成葡萄糖45mg。若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下呼吸作用強度為___________CO2/mg·h-1。上述連續(xù)2h的實驗，植物凈積累葡萄糖_________mg。