材料與用具:培養(yǎng)瓶若干、酵母菌完全培養(yǎng)液、缺少營養(yǎng)物質(zhì)的酵母菌培養(yǎng)液、液泡中缺乏降解酶的突變酵母菌若干(自噬體會在液泡中累積)、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管等。

(要求與說明:酵母菌培養(yǎng)具體方法、裝片制作過程不作要求,實驗條件適宜)

(1)實驗思路:① ______

(2)預測實驗組觀察結(jié)果(設計一個坐標,用柱形圖表示兩次觀察結(jié)果)。_________

(3)觀察酵母菌時,視野中雜質(zhì)較多,但只要掌握住酵母菌形狀和內(nèi)部明顯的_________(細胞器),尤其是經(jīng)碘液染色后呈褐色的核和________色的淀粉粒這些特點,就可以跟其他雜菌區(qū)分開來。

(4)酵母菌中的液泡相當于人體細胞中的________________,它們內(nèi)部含有多種酶,這些酶原來存在于人體細胞的________________中。

A. 若c點表示植物莖的向光側(cè)濃度，則d可表示背光側(cè)生長素濃度

B. 若圖示為生長素濃度對芽生長的影響，則促進莖生長的最適濃度在ac段之間

C. 對植物施加e點濃度的生長素，植物生長不受影響

D. 曲線cf段的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長

A. A B. B C. C D. D

A. 若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段

B. 若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下

C. 生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用，生長素對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用

D. 若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在EF段

A.染色體巨大B.染色體上富有橫紋

C.染色體數(shù)目多D.細胞易獲取

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

A. a屬于物理模型 B. b屬于數(shù)學模型 C. c屬于概念模型 D. d屬于物理模型

（1）微生物專家發(fā)現(xiàn)某些細菌可以將纖維素分解為葡萄糖來提供營養(yǎng)。為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，制備了以________為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，將菌液進行一系列_____后，用_____（工具）將其涂布在培養(yǎng)基上得到單個菌落，再采用剛果紅染色方法進行鑒定，得到目標菌落。那么，圖中降解纖維素能力最強的菌株是__（填圖中序號）。

（2）研究人員欲將篩選得到的纖維素分解菌進行大量培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中應保持恒溫箱中的溫度約為__（填“4℃”、“20℃”或“35℃”）。若用稀釋涂布法計數(shù)菌體數(shù)，統(tǒng)計結(jié)果通常比實際數(shù)目___，主要原因是_______________________。

（二）如圖表示動物細胞克隆和制備單克隆抗體的相關過程。請回答相關問題：

注：干細胞具有較強的分裂能力

（1）過程①常采用_____法導入重組誘導基因后得到干細胞；部分干細胞經(jīng)過誘導可分化成全身的不同組織或器官，是因為這些細胞具有__。

（2）該過程利用了甲細胞具有_____的能力，甲和乙細胞可經(jīng)過生物誘導劑____的作用形成丙細胞。取一個丙細胞，放在含大量失去增殖力的小鼠成纖維細胞的特定培養(yǎng)體系中培養(yǎng)，使之繁衍成一個_______，這種方法為克隆培養(yǎng)法。

（3）在細胞內(nèi)DNA合成一般有兩條途徑。主要途徑是在細胞內(nèi)由糖和氨基酸合成核苷酸，進而合成DNA，而氨基喋呤可以阻斷此途徑；另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下，經(jīng)酶催化合成 DNA，而甲細胞的DNA合成沒有此輔助途徑。

①利用兩條DNA合成途徑的不同特點配制的相應培養(yǎng)基含有多種成分，其中添加的_______成分具有篩選丙細胞的作用。

②最終篩選獲得的丙細胞的特點是__________________。

A. 細胞壁起到支持、保護和控制物質(zhì)進出細胞的作用

B. 纖維素是由葡萄糖聚合而成的多糖，是植物細胞壁的主要成分之一

C. 細胞壁是各種細胞最外層結(jié)構

D. 若選用植物細胞制備細胞膜則先用鑷子去除細胞壁

A. 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4

B. 乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長

C. 丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長素多于向光側(cè)

D. 若此實驗在黑暗中進行，實驗現(xiàn)象不變的是甲和丙