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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究促進(jìn)R型肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化為S型的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì),進(jìn)行了肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),基本過(guò)程如下圖:

下列敘述正確的是(

A.甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落,推測(cè)加熱不會(huì)破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性

B.乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落,推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)不是蛋白質(zhì)

C.丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落,推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA

D.該實(shí)驗(yàn)中甲組是對(duì)照,能排除提取物中的其他物質(zhì)干擾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的三個(gè)細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,可能發(fā)生基因突變和基因重組

B. 乙細(xì)胞的子細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,丙細(xì)胞連續(xù)分裂后的子細(xì)胞具有一個(gè)染色體組

C. 基因重組的發(fā)生與丙細(xì)胞有關(guān),而與乙細(xì)胞無(wú)直接關(guān)系

D. 丙細(xì)胞與丁細(xì)胞的變異類(lèi)型相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1

B. 若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46

C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23

D. 若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科技人員可通過(guò)熒光標(biāo)記技術(shù)顯示基因在染色體上的位置,下圖中的字母為根據(jù)熒光顯示在甲、乙兩條染色體上標(biāo)注的部分基因。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.Aa彼此分離發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的后期

B.基因A、aB、b遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律

C.甲、乙為一對(duì)含姐妹染色單體的同源染色體

D.甲、乙相同位置四個(gè)熒光點(diǎn)的脫氧核苷酸序列相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是

A.中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的

B.基因重組發(fā)生在圖①所示時(shí),而與圖③無(wú)直接關(guān)系

C.圖②所示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多

D.在雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述五個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適中范圍.下列分析不正確的是()

A.甲圖P點(diǎn)限制30度小麥光合作用速率的因素為溫度

B.乙圖Q點(diǎn)在高CO2濃度下要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率,可適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度

C.丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線的走勢(shì)是都會(huì)隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢(shì)

D.干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用乙圖來(lái)說(shuō)明

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如下圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(  )

A. 由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 由圖1可知,水稻對(duì)SiO需求量大,番茄對(duì)SiO需求量小

C. 圖2中b點(diǎn),離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Ca2+

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變正確的是()

A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0

C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因變化.下列敘述正確的是()

A. 結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果

B. 這些基因突變一定是由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā)的

C. 圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

D. 基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會(huì)引起生物性狀的改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,大腸桿菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再將其移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA,離心分離,如圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.子一代DNA應(yīng)為②B.子二代DNA應(yīng)為①

C.子三代DNA應(yīng)為④D.親代的DNA應(yīng)為⑤

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