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【題目】下圖為碳循環(huán)模示圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A的主要作用是________。
(2)在圖中的生物群落中,可能占有多個營養(yǎng)級的一類生物是________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是____________。
(4)碳元素在生物群落內主要以_________的形式存在和流動。
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【題目】正常的水稻體細胞染色體數(shù)為2n=24,F(xiàn)有一種三體水稻,細胞中7號染色體有三條。該水稻細胞及其產生的配子類型如圖所示(6、7為染色體標號:A為抗病基因,a為感病基因:①~④為四種配子類型)。已知染色體數(shù)異常的配子(①③)中雄配子不能參與受精作用,雌配子能參與受精作用。以下說法正確的是
A. 形成配子①的次級精母細胞中染色體數(shù)一直為13
B. 正常情況下,配子②④可由同一個初級精母細胞分裂而來
C. 以該三體抗病水稻作母本,與感病水稻(aa)雜交,子代抗病個體中三體植株占3/5
D. 以該三體抗病水稻作父本,與感病水稻(aa)雜交,子代中抗病︰感病=5︰1
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【題目】在“觀察生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響”這一探究性學習課題中,某高中學校生物研究性學習小組選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行如下實驗:
①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干,均分為甲、乙、丙三組,每組10條。
②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中(單位:g/mL),相同時間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
枝條 | 甲 組 | 乙 組 | 丙組 |
溶液 | 質量濃度為5×10-5的IBA溶液 | 質量濃度為5×10-1的IBA溶液 | 清水 |
③一段時間后,觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況,統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量(如下圖所示)。
請回答下列問題:
(1)該學習小組在進行該探究性學習時,所作出的實驗假設應是_____________。
(2)設置清水組的主要目的是___________。
(3)如圖所表達的實驗結果是___________。
(4)根據(jù)以上實驗結果可以獲得的實驗結論是__________________________。
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【題目】觀察下圖,據(jù)圖回答下列有關問題。
(1)下列物質或結構的名稱是:
[①]________________;[③]__________________。
(2)當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產生興奮,使下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌并由垂體釋放[①]的量_________,[②] [③]的重吸收作用_______,使細胞外液滲透壓降低。
(3)這種調節(jié)水鹽平衡的方式屬于_________調節(jié)。
(4)某人出現(xiàn)多飲多尿的癥狀,醫(yī)生確診為尿崩癥。其直接原因是____________,最終原因是___________。
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【題目】下面圖中甲、乙兩圖分別表示一天內某叢林水分的失與得(A、B)和 CO2 的吸收與釋放(m、N、L)的變化情況(S 代表面積)。請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是
A.若 SB—SA>0,則多余的水分用于光合作用等生理過程
B.若 SB—SA>0,且 Sm—SN—SL>0,則叢林樹木同化作用占優(yōu)勢
C.若 SB—SA<0,僅從環(huán)境推測,當日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低
D.從碳反應的角度考慮,若在一晝夜內 SN+SL<Sm,植物就能正常生長
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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,箭頭表示物質流動的方向。下列有關說法中,不正確的是( )
A.圖中的乙是消費者,丙是分解者
B.圖中的①表示光合作用,②表示呼吸作用
C.圖中的綠色植物、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分
D.碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的
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【題目】滾環(huán)式復制是噬菌體中常見的 DNA 復制方式,其過程如圖所示,據(jù)圖分析,相關敘述正確的是
A.滾環(huán)式復制不屬于半保留式復制
B.內環(huán)鏈沿著 5’→3’延伸,外環(huán)鏈 3’→ 5’延伸
C.在復制過程中,可能需用酶將已形成的 DNA 切割成單位長度
D.該方式,子代噬菌體增加了堿基的數(shù)量
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【題目】藍藻(Bule-green algae)是一類原核生物,具有細菌的一些特征,因此又常稱為藍細菌。通常把感染藍藻細胞的 DNA 病毒稱為噬藻體,其增殖方式與噬菌體類似。用同位素標記法,檢測噬藻體侵染藍藻的過程,下列敘述正確的是
A.噬藻體與藍藻共有的細胞器是核糖體
B.用 32P 標記噬藻體,保溫時間過長,會使得沉淀中放射性含量升高
C.用含 35S 的培養(yǎng)基培養(yǎng)藍細菌,侵染時保溫時間較短,則只能在沉淀中檢測到放射性
D.一個用 32P 標記的噬藻體,復制了n 代,子代噬藻體的 DNA 雙鏈均由藍藻提供原料
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【題目】某同學繪制了下圖所示的能量流動圖解。有關該圖解的下列敘述中,正確的是( )
A.生產者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.由生產者到初級消費者的能量傳遞效率為D2/ D1
C.初級消費者攝入的能量可表示為(A2+B2+C2+D2)
D.W1= D1 +D2
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。下列有關敘述中,不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種動物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級
B.該圖中只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的兩種組成成分,未體現(xiàn)的組成成分是非生物的物質和能量、分解者
C.從理論上分析,生產者是維持一個生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分之一
D.該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成,鷹為最高營養(yǎng)級
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