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【題目】下圖表示高等動物4種不同的生理調(diào)節(jié)過程,請依據(jù)下圖仔細分析下列4種生命現(xiàn)象,錯誤的是(

A.給蟾蜍注射垂體提取物促使蟾蜍產(chǎn)卵是屬于B過程

B.人進食后,血糖的調(diào)節(jié)是屬于C過程

C.狗看到食物后分泌唾液是屬于A過程

D.日照變長促使多數(shù)鳥類開始產(chǎn)卵是屬于D過程

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【題目】某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi),下圖為用CO2濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,則下列相關(guān)說法不正確的是

A.圖中曲線從b點到f點表示植物在積累有機物

B.玻璃罩內(nèi)O2的含量在f點以后又開始出現(xiàn)下降

C.deCO2濃度下降趨于平緩的原因主要是葉肉細胞的部分氣孔關(guān)閉

D.若玻璃罩內(nèi)的CO2始終滿足消耗需求,則與f點相比,e點時細胞內(nèi)的C3化合物含量較多

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【題目】如今的生產(chǎn)工藝導致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機農(nóng)藥殘留,F(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細胞液濃度,結(jié)果可繪制成圖的曲線(測得整個過程純水的濃度變化較。。下列敘述正確的是( )

A. AB段細胞吸水,顯微鏡下可見細胞體積明顯增大

B. B點時,細胞液與外界溶液沒有水的交換

C. BC段細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復原

D. 此曲線說明浸泡時間延長,有機農(nóng)藥溶于水會被植物細胞吸收

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【題目】如圖表示正常人體部分生命活動的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)敘述,錯誤的是(

A.當人體缺水時,②產(chǎn)生渴覺

B.圖中共有2種激素的本質(zhì)不是蛋白質(zhì)

C.血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)都與①有關(guān)

D.血糖低于正常值時,⑤和⑥可起協(xié)同作用,促進肝糖原分解

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【題目】下圖是某生物興趣小組用淀粉和淀粉酶探究酶活性影響因素時繪制的實驗結(jié)果圖(實驗中用鹽酸創(chuàng)設酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 實驗中溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無關(guān)變量

B. pH值為1時淀粉酶可能已經(jīng)失活,淀粉發(fā)生分解是鹽酸起催化作用

C. pH值為3和9時淀粉剩余量相同,說明兩種條件下淀粉酶活性相同

D. 實驗中用適量的H2O和H2O酶代替淀粉和淀粉酶作實驗材料更為科學

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【題目】某細胞對氨基酸鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式的比較結(jié)果如圖所示,四種物質(zhì)在細胞膜內(nèi)外的濃度情況未標出。已知細胞膜上的“●、◆”為載體蛋白,氨基酸以主動運輸?shù)姆绞竭M入該細胞。下列相關(guān)描述不正確的是

A. 同一載體蛋白運輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種

B. 葡萄糖進入紅細胞的方式與進入該細胞的方式相同

C. 氧氣進入該細胞不需要載體,也不消耗能量

D. 氨基酸可逆濃度進入該細胞且要消耗能量

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【題目】如圖中ab、c、d為細胞器,3H標記的亮氨酸參與圖示過程合成3H-X.據(jù)圖分析,下列說法不正確的是

A. 圖示中,膜面積會發(fā)生變化的細胞器有a、bd

B. 3HX分泌到細胞外與膜的流動性有關(guān)

C. 圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有2

D. c含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶

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【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(  )

A. 由A、B、C、D、E組成了一個完整的反射弧

B. 當①受刺激時,該處的細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負

C. ③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處效應器仍能產(chǎn)生反應

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【題目】現(xiàn)用一只隱性雌蠅與一只顯性雄蠅雜交,來判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上。不考慮基因突變。下列有關(guān)判斷,正確的是(

A.若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上

B.若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-1

C.若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上

D.若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-1

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【題目】下圖為人體免疫細胞起源和分化的示意圖,不正確的敘述是

A細胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需要抗原的刺激

B細胞不屬于淋巴細胞,僅非特異性免疫中起作用

C細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

D不同的識別不同的抗原并產(chǎn)生不同的

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