科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法中,正確的一項(xiàng)是
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞 ②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體的含量不同
④能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物 ⑤植物細(xì)胞必定含葉綠體
A.①③ B.①④ C.③④ D.②⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,⑴―⑸是對(duì)各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述:
⑴此細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)的形成與①有關(guān)
⑵⑤的這種結(jié)構(gòu)在所有的植物細(xì)胞中都有
⑶該細(xì)胞需要的ATP主要由⑤提供
⑷在此細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)在高倍鏡下均可看到
⑸⑥與維持植物細(xì)胞的堅(jiān)挺狀態(tài)有關(guān)
以上描述不正確的一組是
A.⑴⑵⑶ B.⑵⑶⑷ C.⑵⑷⑸ D.⑶⑷⑸
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖是根據(jù)生物的相似點(diǎn)進(jìn)行分類的,實(shí)線框和虛線框分別代表兩種分類法。下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是
A.有無(wú)線粒體 B.有無(wú)葉綠體
C.有無(wú)細(xì)胞壁 D.有無(wú)染色體
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科目: 來(lái)源: 題型:
作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。右圖模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸
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科目: 來(lái)源: 題型:
從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。X含有化學(xué)元素N,有的還含有S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與碘都沒(méi)有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x而無(wú)y。下列有關(guān)x、y的敘述,錯(cuò)誤的是
A.x可能是蛋白質(zhì) B.y的基本組成單位可能是核苷酸
C.細(xì)胞膜上的x可能是載體 D.y只存在于細(xì)胞核中
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科目: 來(lái)源: 題型:
某生物體內(nèi)能發(fā)生如下反應(yīng):淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,下列說(shuō)法不正確的是
A.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/p>
B.淀粉和糖原都屬于多糖,都是儲(chǔ)能物質(zhì)
C.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟?/p>
D.淀粉→麥芽糖→葡萄糖發(fā)生于消化道內(nèi),葡萄糖→糖原可發(fā)生在肝臟中
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于下列四幅圖的敘述中,正確的是
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在小鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目: 來(lái)源: 題型:
在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,使用鹽酸的目的是
①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性 ②改變細(xì)胞膜的通透性 ③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成
④將DNA與蛋白質(zhì)分離 ⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離 ⑥利于RNA與染色劑結(jié)合
⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合、嗬贒NA與染色劑結(jié)合
A.①④⑥ B.②④⑧ C.③⑤⑦ D.②⑤⑥
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科目: 來(lái)源: 題型:
由一分子磷酸、一分子含N堿基和一分子化合物a構(gòu)成了單體b,下列敘述準(zhǔn)確是
A.a(chǎn)是核糖,b則為脫氧核糖核酸 B.a(chǎn)是脫氧核糖,b則為DNA
C.a(chǎn)是核糖,b則為核糖核苷酸 D.a(chǎn)是五碳糖,b則是核酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列健康人的4種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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