(2012北京卷) 1.細(xì)胞中不能合成ATP的部位是

A.線粒體的內(nèi)膜                     B.葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜                      D.籃藻 (藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

39. 【生物—生物技術(shù)實(shí)踐】（本題共15分）

多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損。番茄果實(shí)成熟中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程的方法減少PG基因的表達(dá)，可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期�？茖W(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入到番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄。請(qǐng)據(jù)圖22 回答：

    圖22

（1）（每空2分）提取目的基因

  ①若已獲取PG的mRNA，可通過(guò)                 獲取PG基因。

②在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確�；�因的反向轉(zhuǎn)錄，結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有         結(jié)合位點(diǎn)。得到的目的基因兩側(cè)需人工合成BamHI黏性末端。已知BamHI的識(shí)別序列如圖23-甲所示，請(qǐng)?jiān)趫D23-乙相應(yīng)位置上，畫(huà)出目的基因兩側(cè)的黏性末端。

③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是                                。

（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有           的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，與此同時(shí)，為能更好地達(dá)到培養(yǎng)目的，還需在培養(yǎng)基中加入                       。培養(yǎng)24～48h后取樣，在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞                   現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生。

（3）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA，且能與                         互補(bǔ)結(jié)合，抑制PG基因的正常表達(dá)。若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄        ，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功。

（4）獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因，科研人員常采用      方法使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀。（2分）

38.【生物—生物技術(shù)實(shí)踐】（本題共15分）

某中學(xué)楊老師自制大蒜提取液，希望這種簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細(xì)菌，楊老師完成了下面的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）制作提取液：楊老師將大蒜榨汁后制成提取液，具體做法如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在表中的括號(hào)內(nèi)填出1#提取液應(yīng)加入的冷開(kāi)水量：

（2）使用方法：將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗。

（3）樣品抽�。簩⒔�(jīng)過(guò)         處理的濾紙貼在餐具表面1min，然后再將濾紙放到50ml無(wú)菌水中，充分振蕩后制成原液。再取1ml原液加入    ml無(wú)菌水中搖勻制成10倍稀釋液。

（4）分離及培養(yǎng)：用       分離法分離細(xì)菌。分別取1ml原液和10倍稀釋液，分別加到伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基中，用滅菌、消毒后的          （用具），將原液和稀釋液均勻涂布到整個(gè)平板上。每個(gè)濃度各做三個(gè)培養(yǎng)皿，其目的是                    。本實(shí)驗(yàn)另設(shè)1ml無(wú)菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿為空白對(duì)照，原因是排除           。最后在37℃培養(yǎng)48h。

（5）觀察記錄：在下面的空白處，設(shè)計(jì)1#提取液實(shí)驗(yàn)組的觀察記錄表：（2分）

（6）結(jié)果分析：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得到消毒前后的菌落總數(shù)變化（單位cfu/cm²，每平方厘米樣品中含有的細(xì)菌群落總數(shù)）（每空2分）

根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知：                               

2#提取液效果高于1#，分析可能的原因：                                      。

請(qǐng)你給楊老師提出需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題：                                   。

32. （12分，每空2分）植物的根具有向重力生長(zhǎng)的特性，下列是研究根向重力生長(zhǎng)機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下)。（提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca²⁺）

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察到甲組胚根向重力(下)生長(zhǎng)，乙組胚根水平生長(zhǎng)。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                        。

實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng)，與根冠近地側(cè)的Ca²⁺濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明。根總是朝著Ca²⁺濃度高的方向彎曲生長(zhǎng)。為驗(yàn)證這一結(jié)淪，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫(xiě)出所缺的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)材料和用具：胚根等長(zhǎng)的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca²⁺的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取若干個(gè)培養(yǎng)皿．在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處理胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。

第二步：                                                     。

第三步：在A組的胚根上方放一空白瓊脂塊，                              

第四步：                                                                。                                              

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                                                         。

（4）科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)，根冠中生長(zhǎng)素的分布受Ca²⁺濃度影響。當(dāng)胚根水平放置時(shí)，重力誘導(dǎo)Ca²⁺向根冠下側(cè)移動(dòng)，導(dǎo)致近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高。請(qǐng)分析胚根的生長(zhǎng)素分布與向重力生長(zhǎng)的關(guān)系：                                   。

31. （8分，每空1分）某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn)，將小鼠依次置于2 5℃、0℃、2 5℃環(huán)境，每一環(huán)境中均生活1 5 min，從開(kāi)始到結(jié)束，每隔5 min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測(cè)10次，假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響激素的分泌，測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如下表：

（1）據(jù)題中所給信息可知，進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí)，首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo)：       (填表1中字母)，它代表的是        ；表1中C項(xiàng)代表的是           。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是              (填表1中字母)-，

能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是            (填表1中字母)。

其中表1中A的分泌受         激素、          激素的調(diào)節(jié)。 

（3）設(shè)人在20℃的環(huán)境中的產(chǎn)熱速率為a1,散熱速率為b1，進(jìn)入0℃的環(huán)境20分鐘后的產(chǎn)熱速率為a2，散熱速率為b2，以下有關(guān)產(chǎn)熱速率與散熱速率的大小比較，正確的是（    ）

A.a1=b1   a2=b2            B.a1<a2    b1<b2

C.a1<b1    a2<b2           D.A、B兩項(xiàng)都對(duì) 

30.（13分，每空2分）某種觀賞性魚(yú)的性別決定方式為XY型，這種觀賞性魚(yú)有多對(duì)相對(duì)性狀如眼型有正常眼、非正常眼等，尾鰭有單尾鰭、雙尾鰭等，體色有白色、紫色等。

（1）某科學(xué)家分析，一條純種雌性金魚(yú)一條染色體上某基因發(fā)生了突變，由正常眼突變成為非正常眼，用該金魚(yú)與正常眼雄魚(yú)雜交，F(xiàn)1雌雄金魚(yú)中均有正常眼，也有非正常眼。則在非正常眼和正常眼這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是           ，判斷理由                                          。

（2）第（1）題中雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定控制眼型的基因在x染色體或常染色體上?                                      。

（3）如果已經(jīng)證實(shí)控制尾鰭的基因位于x染色體上，單尾鰭對(duì)雙尾鰭顯性。某養(yǎng)殖場(chǎng)出于生產(chǎn)的需要．需要通過(guò)雜交育種培養(yǎng)出一批在金魚(yú)魚(yú)苗期就能識(shí)別出雌雄的魚(yú)苗，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的雜交方案。（提供的成魚(yú)有單尾鰭的雌雄魚(yú)，雙尾鰭的雌雄魚(yú)。要求用遺傳圖解表示雜交方案，尾鰭的基因用F、f表示。）（3分）

（4）中國(guó)動(dòng)物遺傳學(xué)家陳楨證明金魚(yú)體色的遺傳是常染色體上基因控制的，白色是由四對(duì)隱性基因（aabbccdd）控制的性狀．這四對(duì)基因分別位于不同的同源染色體上。而四對(duì)基因中只要有一個(gè)顯性基因存在時(shí)，就使個(gè)體表現(xiàn)為紫色。觀察發(fā)現(xiàn)紫色魚(yú)的體色深淺程度隨顯性基因的數(shù)目增多而加深，則紫色最深的金魚(yú)其基因型應(yīng)該是           ，用紫色最深的紫色魚(yú)與白色魚(yú)雜交得到足夠數(shù)量的F₁，讓F₁雌雄魚(yú)雜交，得到F₂個(gè)體，若F₂個(gè)體的各表現(xiàn)型成活率相同，則F2中紫色個(gè)體和白色個(gè)體的比例理論上應(yīng)該為             。

29.（6分，每空1分）下列甲圖表示在溫室大棚中無(wú)土栽培的兩種農(nóng)作物CO₂同化量變化，乙圖表示某綠色植物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖，丙圖表示某細(xì)胞內(nèi)糖類(lèi)物質(zhì)A的代謝變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在溫室大棚中無(wú)土栽培的農(nóng)作物所用的完全培養(yǎng)液含有14種必需礦質(zhì)元素，其成分中不含植物激素。

（2）甲圖曲線Ⅰ代表陽(yáng)生植物，如果在白天適當(dāng)提高二氧化碳濃度那么b點(diǎn)向_________移，溫室栽培作物時(shí)，白天適當(dāng)提高溫度，晚上應(yīng)該____________（維持恒定、提高、降低）溫度來(lái)增加農(nóng)作物一天中有機(jī)物的積累量。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為600 LX時(shí)，甲圖曲線Ⅰ代表的植物光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為         umol/（m²．s）。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度         （大于、小于、等于）200 LX時(shí)，Ⅰ植物細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。

（5）若丙圖發(fā)生在人體內(nèi)血糖的代謝和調(diào)節(jié)的過(guò)程中，則               （激素）的分泌增多會(huì)促進(jìn)①③過(guò)程；若丙圖發(fā)生在人體肝細(xì)胞內(nèi)，且物質(zhì)C含有氮元素，則②過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)氨基（氨基轉(zhuǎn)換）作用，該過(guò)程產(chǎn)生的含氮物質(zhì)C是 非必需氨基酸；若丙圖發(fā)生在馬鈴薯植株塊莖細(xì)胞內(nèi)，則④過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)D是           。

6.下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)的敘述中，正確的是（    ）

A.如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c

B.如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程表示細(xì)胞免疫

C.如果該圖表示細(xì)胞中的遺傳信息傳遞信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中

D.如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過(guò)多對(duì)于a分泌d，b分泌e均具有抑制作用

5．下列對(duì)于人體生命活動(dòng)的敘述正確的是（    ）

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào)，使產(chǎn)熱和散熱失去平衡③當(dāng)人體攝取食鹽較多時(shí)腎可通過(guò)尿排出多余的鈉；攝取食鹽很少時(shí)尿中含Na⁺很少，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝人量④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū)，該病人能說(shuō)話，但不能聽(tīng)懂別人的談話⑤甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素與人的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③⑤       B．①②⑤       C．②④⑥       D．①③⑥

4.下圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，正確的是（    ）

A.在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b

B.將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C.若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線II表示對(duì)根的作用

D.若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線II表示對(duì)單子葉作物的作用