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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省南安一中高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是(   。

A.五點(diǎn)取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機(jī)取樣的原則
B.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法
C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映
D.將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n)÷m只

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下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此正確是(    )

A.在K/2時控制有害動物最有效
B.圖示規(guī)律也可作為控制人口增長的依據(jù)
C.該圖可用于實踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量
D.在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長素含量正確的一組是(   )

A.a(chǎn)<b、c=d、e=fB.a(chǎn)<b、c=d、e<fC.a(chǎn)<b、c<d、e=fD.a(chǎn)>b、c=d、e<f

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關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用,符合實際的敘述是(     )

A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實脫落
B.利用低濃度2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中雜草生長
C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/td>
D.番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實

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下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的說法,正確的共有(     )個
①一個漿細(xì)胞(效應(yīng)B淋巴細(xì)胞)只能產(chǎn)生一種抗體;②一個吞噬細(xì)胞可吞噬多種抗原;
③機(jī)體自身組織和細(xì)胞不可能成為抗原;           ④一個記憶細(xì)胞可識別多種抗原;
⑤特異性免疫是非特異性免疫的基礎(chǔ);            ⑥免疫功能過低會導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟;

A.0個B.1個C.2個D.3個

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麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率。世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)。下列相關(guān)敘述正確的是(    )

A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識別
B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化

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下圖為人體處于某一狀態(tài)時的皮膚結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖可知,此人正處于(    )

A.溫度適宜環(huán)境 B.炎熱環(huán)境 C.寒冷環(huán)境 D.劇烈運(yùn)動

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右圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是(    )

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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下列關(guān)于酶及激素的敘述中,正確的是(      )

A.酶與激素在生物體新陳代謝過程中的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)
B.生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C.生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素
D.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞

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多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。下列敘述正確的是(      )

A.在血糖調(diào)節(jié)上胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B.在體溫調(diào)節(jié)上甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
C.在血糖調(diào)節(jié)上胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
D.在調(diào)節(jié)生長發(fā)育過程中甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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