科目: 來源:2012-2013學年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖是高等動物生命活動調(diào)節(jié)的局部圖解。據(jù)圖下列相關敘述正確的是:
A.在體溫調(diào)節(jié)中,效應器①只能指骨骼肌、皮膚血管、皮膚汗腺 |
B.圖中垂體的作用是合成分泌促甲狀腺激素或抗利尿激素 |
C.③結(jié)構(gòu)合成分泌的物質(zhì)作用的靶細胞只能是全身細胞 |
D.下丘腦細胞既能合成遞質(zhì)又能合成分泌激素 |
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科目: 來源:2012-2013學年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用下圖曲線表示下列選項中相關量的關系時,敘述不正確的是( )
A.酶的活性與溫度的關系:大于a溫度該酶的空間結(jié)構(gòu)可能受到破壞 |
B.種群數(shù)量增長速率與時間的關系:b時刻種群出生率大于死亡率 |
C.生長素對芽的促進作用與濃度的關系:b濃度生長素對芽的生長有抑制作用 |
D.人感染天花病毒后,血液中抗體含量與時間的關系:b時刻后機體仍具有相應的免疫力 |
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科目: 來源:2012-2013學年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū),病人能說話,但不能聽懂別人的談話 |
B.激素調(diào)控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的 |
C.寒冷時,人體發(fā)生骨骼肌不自覺的戰(zhàn)栗,這時下丘腦的分泌功能增強 |
D.水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié),體溫的恒定,血糖穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)都與下丘腦有關 |
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科目: 來源:2012-2013學年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.生長素是由垂體分泌,幼年時缺乏,會患有侏儒癥 |
B.水平放置的幼苗,其根的向重力性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
C.水平衡的調(diào)節(jié)中樞是大腦皮層 |
D.人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎是反射 |
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科目: 來源:2012-2013學年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。下列相關的敘述中,正確的有幾項:
①細胞內(nèi)液、血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎是神經(jīng)元,興奮一般是從一個
神經(jīng)元的軸突傳至另一神經(jīng)元的樹突或胞體
③激素是通過體液的傳輸,作用于靶細胞或靶器官的信息分子
④血糖的平衡調(diào)節(jié)是通過體液調(diào)節(jié)完成的
⑤恒溫動物維持體溫的恒定,是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成了體內(nèi)產(chǎn)熱量和散熱量平衡的過程
⑥體液免疫過程中,有吞噬細胞參與的階段有兩次
A.5項 | B.4項 | C.3項 | D.2項 |
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科目: 來源:2012-2013學年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機制的模式圖,有關敘述中正確的是( )
A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導 |
B.該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙 |
C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素 |
D.若圖示細胞免疫的過程,則b為效應B細胞,c代表抗體 |
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科目: 來源:2012-2013學年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
生長素的調(diào)節(jié)作用具有“二重性”,即低濃度時促進生長、高濃度時抑制生長。以下哪一現(xiàn)象或應用不能說明生長素的這種特性( )
A.在自然狀況下,大型喬木的樹冠多呈塔型 |
B.被風刮倒后的樹木,其莖總是背地生長 |
C.把番茄植株摘心處理后能提高產(chǎn)量 |
D.用較高濃度的生長素或其類似物作除草劑去除稻田中的雙子葉雜草 |
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科目: 來源:2013屆江西省南昌二中高三第一次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
滲透裝置如圖所示,燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。理論分析該實驗過程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降 |
B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降 |
C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖 |
D.加酶后,可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目: 來源:2013屆江西省南昌二中高三第一次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學做“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原”實驗,第二次加清水處理的一
個細胞如圖,下列有關說法不正確的是
①該實驗最好用紫色洋蔥鱗片葉表皮
②原生質(zhì)層由其中②③④組成
③此時的細胞處于質(zhì)壁分離復原過程中
④此時水分子的移動方向只能由⑦→⑥
A.②③④ | B.①②③④ | C.①②④ | D.①②③ |
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