科目: 來(lái)源:2012屆河北省正定中學(xué)高三第二次綜合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。下圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢 |
B.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快 |
C.若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 |
D.若在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河北省正定中學(xué)高三第二次綜合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是
A.如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量 |
B.如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度 |
C.如圖③縱坐標(biāo)表示K+出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示K+的濃度 |
D.如圖④縱坐標(biāo)表示植物根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河北省正定中學(xué)高三第二次綜合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是
A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系 |
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度 |
D.b過(guò)程不需要ATP,a過(guò)程未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河北省正定中學(xué)高三第二次綜合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是
A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
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科目: 來(lái)源:2012屆河北省正定中學(xué)高三第二次綜合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖,敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲中共有8種核苷酸 |
B.組成人體的化合物乙的R基的種類有20種 |
C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 |
D.在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河北省正定中學(xué)高三第二次綜合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列敘述中不正確的是
A.細(xì)胞生物都含有核糖體和核酸 |
B.T2噬菌體的核酸只含有脫氧核苷酸 |
C.組成RNA和ATP的元素種類相同 |
D.葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體中 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如下圖所示,圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指( )
A.高爾基體膜 | B.葉綠體膜 | C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | D.液泡膜 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是( )
A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割 |
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割 |
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中a、c分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器 |
B.圖中m是指葉綠體的類囊體膜 |
C.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜 |
D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科學(xué)家將含有人的胰島素基因的DNA片段注入牛的受精卵中,該受精卵發(fā)育的牛能分泌人的胰島素。下列對(duì)這一過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.如果用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成人的胰島素基因,應(yīng)從人的胰島細(xì)胞中獲得相應(yīng)的RNA |
B.人的胰島素基因可以在牛的細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C.該牛稱為“克隆!保浼(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生RNA的復(fù)制 |
D.該過(guò)程定向地改造了生物的遺傳性狀 |
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