科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將甜玉米(甲)和非甜玉米(乙)間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米的果穗上結(jié)有非甜玉米的籽粒、而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,這一現(xiàn)象可解釋為( )
A.甲是雜合子,乙是純合子 | B.甲是純合子,乙是雜合子 |
C.甲、乙都是純合子 | D.甲、乙都是雜合子 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
孟德?tīng)栐谕愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是( )
A.自交、雜交和測(cè)交 | B.測(cè)交、自交和雜交 |
C.雜交、自交和測(cè)交 | D.雜交、測(cè)交和自交 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為了加深對(duì)基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表配子D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木,記錄組合后,將積木放入另外的容器中,這樣直至抓完桶內(nèi)積木。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,該比例不符合正常的結(jié)果。對(duì)上述做法,你認(rèn)為應(yīng)該改變的做法和理由是( )
A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差
B.每次抓取后,應(yīng)將抓取的積木放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等
C.抓取時(shí)應(yīng)閉上眼睛,并充分搖勻;保證基因的隨機(jī)分配和配子的隨機(jī)結(jié)合
D.將一桶內(nèi)的2種配子各減少一半,另一桶數(shù)量不變;因?yàn)槁鸭?xì)胞數(shù)比精子數(shù)少
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某學(xué)生制作的以下堿基對(duì)模型中,正確的是
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下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是
A.合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
B.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起 |
C.合子中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
D.合子中的染色體數(shù)目與親本體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同 |
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關(guān)于“中心法則”含義的敘述正確的選項(xiàng)是 。ā 。
A.DNA只能來(lái)自DNA的復(fù)制 |
B.中心法則只能適用于真核生物 |
C.表示遺傳信息的傳遞方向 |
D.基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制性狀 |
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在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是
A.①、④ | B.②、④ | C.①、⑤ | D.③、⑤ |
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下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是( )
A.DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸 |
B.在復(fù)制過(guò)程中,解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的 |
C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 |
D.兩條新的子鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子 |
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下列是關(guān)于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成的相關(guān)敘述,正確的是( )
A.DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板 |
B.每種氨基酸僅由一種密碼子編碼 |
C.在翻譯的過(guò)程中, mRNA沿著核糖體移動(dòng),讀取下一個(gè)密碼子 |
D.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定的堿基序列 |
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如圖若O表示某精子,那么圖中細(xì)胞不屬于該精子形成過(guò)程的是( )
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