科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市水城中學下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示人體某個酶促反應(yīng),下列判斷正確的是
A.圖中A表示酶,A一定是蛋白質(zhì) |
B.圖中B表示酶,B一定是RNA |
C.圖中A表示酶,A是有機物 |
D.圖中A表示酶,A只能在人體內(nèi)起作用 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市水城中學下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖中甲、乙表示同一種酶在不同條件下底物濃度和催化速率的變化關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是
A.導致甲、乙曲線差異的原因可能是加入酶的量不同 |
B.導致甲、乙曲線差異的原因一定是溫度或pH不同 |
C.導致甲、乙曲線差異的原因可能是酶的催化原理不同 |
D.導致甲、乙曲線差異的原因可能是底物濃度差異 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市水城中學下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
表中是有關(guān)酶的實驗內(nèi)容,請根據(jù)表中內(nèi)容回答下列相關(guān)問題:
試管號 | 試管內(nèi)容物 | 條件 | 檢驗 |
1 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL漿糊+2mL清水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 95℃10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl | 37℃10min | 3滴碘液 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市水城中學下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在圖中的4條曲線中,縱坐標表示酶的催化效率,橫坐標未作具體說明,根據(jù)曲線特征和你所學的知識進行綜合分析,你認為哪一條曲線說明的是酶的催化效率與時間的關(guān)系
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市水城中學下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有
①產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能 ②部分從食物中獲得,部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化 ③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸 ④酶是生物催化劑 ⑤生長激素與呼吸酶可來自于同一個細胞 ⑥能降低化學反應(yīng)的活化能
A.3個 | B.4個 | C.5個 | D.6個 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市水城中學下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達到平衡后
A.h1>h2 Ma>Mb B.h1>h2 Ma<Mb
C.h1<h2 Ma<Mb D.h1<h2 Ma>Mb[來源:Z*xx*k.Com]
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市水城中學下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
對人來說,麥芽糖不同于葡萄糖,只能口服,不能注射,原因是
A.人體內(nèi)缺乏分解麥芽糖的酶 | B.細胞膜缺乏相關(guān)糖蛋白,對其不能識別 |
C.分子量大,難以進入細胞 | D.屬于非還原性糖,不能參與氧化反應(yīng) |
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市水城中學下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
對于功能復雜的細胞膜,以下說法正確的是
A.脂質(zhì)的種類和數(shù)量較多 | B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量較多 |
C.脂質(zhì)的種類較多,數(shù)量較少 | D.蛋白質(zhì)的種類較少,數(shù)量較多 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市水城中學下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如下圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是
A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后,再上升后又下降 |
B.在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶 |
C.漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升 |
D.在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市水城中學下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于右邊概念圖中空白處的描述正確的是
A.①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量 |
B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì) |
C.大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞 |
D.果脯在腌制過程中蔗糖進入細胞與過程①和②有關(guān) |
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