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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)   ②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”    ③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理
B.①假說—演繹法②類比推理③類比推理
C.①假說—演繹法②類比推理③假說—演繹法
D.①類比推理②假說—演繹法③類比推理

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

下列對(duì)癌癥的敘述不正確的是

A.體細(xì)胞癌變的過程中發(fā)生了基因突變,導(dǎo)致癌細(xì)胞無限增殖
B.細(xì)胞膜上糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
C.環(huán)境污染和煙草污染是誘發(fā)肺癌的重要因素
D.煙焦油屬于化學(xué)致癌因子

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

下列某一組是細(xì)胞衰老的特征,正確的是
①細(xì)胞無限增殖      ②水分減少   ③畸形改變
④酶活性降低        ⑤色素沉著  ⑥糖蛋白減少,易分散轉(zhuǎn)移
⑦呼吸速率減慢       ⑧細(xì)胞膜通透性改變

A.①③⑥⑧B.①②⑤⑦C.②④⑤⑦⑧D.②④⑥⑧

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

下列對(duì)細(xì)胞分化的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是

A.在多細(xì)胞生物體內(nèi),一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡
B.細(xì)胞分化使體內(nèi)細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率
C.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中遺傳信息的增添、缺失或改變
D.已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍具有全能性,分化程度越高的體細(xì)胞全能性越低

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程的描述,正確的一組是                  
①解離的目的是使細(xì)胞重疊
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,避免根尖解離過度
③用龍膽紫溶液是為了將染色體染成紫色
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊
⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期

A.①④⑤B.②③④C.③④⑤D.①②③

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法,不正確的是                     

A.細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期?
B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過程,溫度越高所需要的時(shí)間越長?
C.細(xì)胞的種類不同,一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也可能不相同?
D.一個(gè)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下次分裂完成為止

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

如果光合作用同位素實(shí)驗(yàn)所用的水中有 0.2% 的分子含有18O ,所用的 CO2中有0.68% 的分子含有18O ,那么光合作用釋放的 O2中含有18O 的比例是     

A.0.2 %B.0.48%C.0.68%D.0.88%

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖,下列敘述中不正確的是

A.a(chǎn)條件下,有機(jī)物徹底氧化分解
B.b條件下,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C.c條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.d條件下,無氧呼吸最弱

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是

A.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
B.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸
C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
D.乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

提取和分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序應(yīng)該是

A.進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實(shí)驗(yàn)材料研磨
B.制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫線→取濾液→再畫線
C.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進(jìn)行紙層析
D.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進(jìn)行紙層析

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