科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:單選題
關(guān)于A(yíng)TP的敘述不正確的是
A.有3個(gè)高能磷酸鍵 | B.是生命活動(dòng)的直接能源 |
C.可以與ADP相互轉(zhuǎn)化 | D.是一種高能磷酸化合物 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:單選題
下列信息的傳遞中,與其他3種不屬于同一類(lèi)型的是
A.小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會(huì)發(fā)出聚積信息素,召喚同類(lèi)來(lái)共同取食 |
B.榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì),與爍樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象 |
C.雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 |
D.群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的正確敘述是
A.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán) |
B.該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率 |
C.建立該系統(tǒng)的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率 |
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有家畜和蚯蚓 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:單選題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性
④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)
A.①④ | B.①② | C.①③ | D.②③ |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是
A.甲是綠色植物,丙是肉食動(dòng)物 |
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向 |
C.①②③過(guò)程中伴隨著能量的傳遞,其中丁所含的能量最少 |
D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:單選題
某生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者的總能量分別是W1和W2,當(dāng)下列哪種情況發(fā)生時(shí),最有可能使生態(tài)平衡遭到破壞
A.W1<5W2 | B.W1<10W2 | C.W1>5W2 | D.W1>10W2 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:單選題
研究人員在對(duì)甲、乙兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者總能量相同,甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者,乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級(jí)、次級(jí)、三級(jí)和四級(jí)消費(fèi)者。如果其他的因素都一樣,則下列敘述正確的是
A.甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者的總能量 |
B.甲生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者的總能量小于生產(chǎn)者的總能量,但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反 |
C.乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者的總能量 |
D.甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者的總能量都小于生產(chǎn)者的總能量 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:單選題
下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③ |
B.增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于①>② |
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④ |
D.我國(guó)的計(jì)劃生育的目的是通過(guò)降低② 來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:單選題
某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時(shí)間后,能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中,種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析,下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是
A.脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用 |
B.噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子儲(chǔ)藏 |
C.脫落酸與赤霉素是相互拮抗的關(guān)系 |
D.植物生命活動(dòng)在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:單選題
某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖。圖2曲線(xiàn)中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
A.a(chǎn) | B.b | C.c | D.d |
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