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科目： 來源：2012-2012學年廣東省揭陽一中高二下學期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，當一種生物的全部同化量來自兩種生物時，則同化量各占一半，下列敘述不正確的是（     ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B．圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇
C．圖中由捕食關系而形成的食物鏈共3條
D．如蛇要凈增重1千克，則最多要消耗綠色植物3500千克

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科目： 來源：2012-2012學年廣東省揭陽一中高二下學期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

下列有關基因工程的應用中，對人類不利的是(    )

A．制造“工程菌”用于藥品生產B．制造“超級菌”分解石油、農藥
C．重組DNA誘發(fā)受體細胞基因突變D．導入外源基因替換缺陷基因

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科目： 來源：2012-2012學年廣東省揭陽一中高二下學期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

基因工程常用的受體有（     ）
①大腸桿菌     ②枯草桿菌     ③支原體      ④動植物細胞

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

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科目： 來源：2012-2012學年廣東省揭陽一中高二下學期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

下列不屬于通過保護瀕危物種來保護生物多樣性的措施的是（     ）

A．實驗室保存物種的基因庫B．實施細胞核移植并進行胚胎移植
C．適時適量地開發(fā)利用瀕危物種的資源D．建立自然保護區(qū)，提高繁殖率和存活率

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科目： 來源：2012-2012學年廣東省揭陽一中高二下學期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（     ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結構由生產者、消費者和分解者三種成分組成
B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中
C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
D．生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是通過食物鏈、食物網這種渠道進行的

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科目： 來源：2012-2012學年廣東省揭陽一中高二下學期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

下圖為兩種高等動物體內與細胞分裂有關的一組圖象，下列選項中正確的是(       )

A．基因重組可發(fā)生在曲線圖的d過程和圖③中
B．細胞②可能對應上述曲線圖中c時期
C．細胞①中可能對應曲線圖中的a時期
D．細胞④可以對應曲線圖中的e過程

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科目： 來源：2012-2012學年廣東省揭陽一中高二下學期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

制作泡菜時，乳酸菌產生的乳酸抑制其他微生物的生長，當乳酸積累到一定濃度時，還會抑制同種其他個體的增殖，這種現(xiàn)象包括（     ）

A．種間競爭、種內斗爭B．共生、寄生C．寄生D．種內斗爭

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科目： 來源：2012-2012學年廣東省揭陽一中高二下學期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

綠色植物倒伏后,它的莖桿能部分恢復直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是（     ）

A．受重力影響 ,向地性B．受重力影響,背地性
C．受水的影響,向水性D．受光的影響,向光性

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科目： 來源：2012-2012學年廣東省揭陽一中高二下學期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

外來物種入侵或引種不當會使原有物種的生存受到威脅，其主要原因是（     ）

A．未認識其價值，所以人為干擾少B．入侵地生態(tài)污染嚴重
C．破壞了入侵地的非生物因子D．使入侵地食物鏈被破壞

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科目： 來源：2012-2012學年廣東省揭陽一中高二下學期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

下圖所示為用農作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個品種的過程。有關說法錯誤的是（     ）


 
A．圖解中有雜交育種、多倍體育種、單倍體育種和基因工程育種等育種方式
B．Ⅳ需要用秋水仙素處理，作用原理是阻止紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍
C．通過Ⅲ和V培育出⑤的育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限
D．經過Ⅵ對品種進行改造，所培育的⑦稱為轉基因植物，這一過程不涉及目的基因的檢測與表達

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